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　　脑电生物反馈训练的核心是认为大脑是一个反馈控制系统,其内部稳定性是由网络连接支持的,自我调节状态(唤醒状态,警觉状态和注意、情绪状态)存在着网络的联系[4-5]。这些联系的运行可部分地在脑电的频率和位相特性上观察到,被训练者通过一段时间的自身调节,可以改变脑电波形,从而改善大脑功能状态,达到控制障碍的目的[6]。注意缺陷多动障碍在某种程度上反映了大脑功能失控特征。通过脑电生物反馈训练,可以提高注意缺陷多动障碍儿童的大脑控制功能,提高自我唤醒、警觉、注意状态的调节能力,最终达到大脑功能正常化[7]。

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多动症的病因跟遗传、发育、家庭、心理、社会、血铅高、血锌低、神经递质DA、NA 功能低下，5-HT亢进等因素有关，但是多动症是可以治疗的，及时发现及时治疗很重要，心理辅助治疗，还有父母的教育方法的培训，药物治疗等方法同时进行治疗，多动症会造成孩子学习不专心、不主动、造成学习成绩下降等情况，家长应该带孩子去专业的医院进行治疗。孕期高热、病毒感染、早产、难产、过期产、剖腹产、新生儿窒息、新生儿高胆红素血症等这些病因会引发小儿多动症；惊吓、情绪激动、忧伤、看惊险电视、小说及刺激性的动画片、精神长期紧张、学习压力大等引发小儿多动症；典型强迫症、闭锁心理、过于活跃、过激、性格过重有可能导致小儿多动症。