引用国际通用CAS认知测评系统，结合大脑生物反馈测评,通过科学严谨的教学方式，从家庭教育、思维模式与学习方式等方面帮助孩子改善注意力、记忆力、理解接收能力与执行能力等方面的问题,孩子闹脾气，该如何应对?面对孩子，你是不是经常情绪失控?北京博沃思教育不仅帮助孩子们解决成长中需要面对的困难，同时也帮助父母关注、理解孩子的情绪，做好情绪疏导控制，帮助父母调控自身情绪,青少年拓展训练对孩子未来的积极效果，孩子是社会分开展的新生力量，是祖国的将来与期望...
全方位帮助孩子改善记忆法，提高记忆能力
每周1-2次量身订制课，运营科学方法**提高注意力。
记忆，就是过去的经验在人脑中的反映。提高记忆力,学习才能更**
通过针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。
通过与训练程序互动，高效提高大脑理解训练方法，提高孩子执行能力！
改善留意,进步记忆力
前进注意力，同时能做到记忆力、创造力全面前进
专心听讲,成绩前进
上课专心听讲，班级名次
逐渐提高
自主学习,效率提高
不用爸妈操心，自己做作业，而且速度比以前快很多
建立自信,心态阳光
通过奖励机制，逐渐培养孩子自信，面对问题更勇敢
遵守秩序,常受表扬
朋友越来越多，上课秩序
好，常常被老师表扬
细心耐心,习惯培养
形成认真学习的好习惯，做作业检查，会做的一定做对
博沃思课程模块涵盖自我探索、潜能开发、职场难题答疑解惑、日常生活咨询疏导、青少年游学和海外生活技能培训等。从心理素质整体提升到特定技能改善，通过个人心理调适训练机制，顺应互联网时代多元价值观的潮流，助学员充分发挥个人价值，实现平衡发展的幸福人生。通过游戏的方式，直接了解其行为内在的深层根源，过程中充满欢乐，没有压力，让孩子处于**愉悦的氛围中，进行主动、自主探索。
有家长说家里孩子上课总是不认真听讲，老师点名回答问题经常答非所问，让孩子重复刚才的问题又答不上来，这让家长感到焦虑，生怕影响孩子的学习，面对这种情况，我们要加以适当的引导：
如果孩子当天学的内容掌握不好，学习的生字读不准写不会，数学题也做错，这种情况，一方面有可能是孩子的大脑发育某些方面比较晚，导致孩子的注意力集中时间较短，这种情况，会随着孩子年龄增长慢慢好起来;另一方就是小时候家长照看不当，孩子养成了坏的生活习惯，造成了孩子的注意力稍差。
这种情况，除了老师上课多关注、多提问之外，老师在课下，也要额外地多给予关注，询问孩子听懂了没有、学会了没有，如果没有听懂、学会，老师最好单独辅导，否则，孩子如果“知识点”落下来，未来学习便有了困难，上课精力更会难以集中。
在家里，孩子做作业时家长可以给他限定任务，同时给他限定时间，孩子完成了，做对了，写规范了(规范认真要慢慢来，只要比上次好，可以鼓励)，不要给孩子额外的任务，在作业完成的情况下让孩子自已*支配时间，学习的时候就好好学习，玩的时候也要开心的玩，这样会锻炼孩子的注意力，孩子的注意力强了，上课也就会渐渐的注意听课了。
对于孩子来说，好的习惯对他的学习也有很大的影响，作为老师，课堂上要注意教学设计要符合孩子的心理，要有趣、生动。师生互动是最主要的授课形式，简单地说，就是一问一答，这个问，可以是老师问，也可以是学生问；这个答，可以是集体答，也可以是个人答。总之，老师要想让孩子集中精力听你的课，就要想办法让孩子的大脑转起来思考你的提问，嘴回答着你的问题，有研究表明，肢体记忆是所有记忆力里最长久的，老师在面对年纪小的孩子时可以采用表演的方式，说做合一，这样孩子才会理解的透彻，记得牢，更容易吸引孩子的注意力。
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