闪亮的注意力训练 ——让孩子发展综合学习能力，提高注意力 西南大学心理学院专家小组徐湛博士提供学术支持，介绍了欧洲和美国对最佳专注度的关注，并将其应用于提高青少年的专注水平，增强他们的学习能力和操作。强大和实用。 常见的问题 1. 学龄前儿童、智力正常但在小学各年级缺乏注意力或多动症的学生。具体表现如下: 1. 注意力不集中，容易分心，动作太小，效率低下。 2、不专心做作业，边做边玩，很难完成作业。 3、写作速度慢，经常写错字或遗漏的单词。 4、阅读困难，常读错别字、读漏词、跳行、漏行等。 5、谈罗，缺乏中心，信息复杂，缺乏整理，合理性和逻辑性不强，难以准确表达自己的意见和要表达的意见。 6. 缺乏逻辑推理能力，*解决问题的能力较低。 第二，ADHD(儿童ADHD)， ADD(注意障碍)儿童。具体表现为: 注意力不集中，成绩差，乱写乱画，做事不能持久。 2、活动太多，经常走着就跑，在家里翻找，更多的小动作，拆玩具物品。 多说话，所以要多插嘴，多干涉别人。 4. 冲动，不负责任，缺乏自我约束或行为幼稚，奇怪，和无目的。 贪玩、逃学、打架，甚至说谎、偷窃。

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