素描人像是艺考培训的重头戏。无论考石膏头像,还是人像写生,都要练好头部造型的基本功。因为大家的普遍重视,无论在教与学这两方面,都积累了不少经验。所谓要理清重点,我以为,对初学者,画好头部,得要“三抓”,即:一抓结构;二抓特征,三要抓神态。
抓结构。这是头部造型的关键。由于头部肌肉浅薄,从造型角度看,它只是填补了头部骨骼的某些洞孔缝隙。肌肉在体积造型上,因为作用并不明显,重要的,当是头部的骨骼。头部,除下颌骨外,其他连成一体。因此,重点除记取有关显于皮下的骨性标志,即骨点外,大可不必在各个骨块的形状与名称上过多纠缠。重要的,倒是要默画出整个头骨的形体。包括它的正、侧、3/4以及背侧等各面。默画,因困难,而伤脑筋,一般不想做,但必须做。因为只有你默出了这几个侧面,在画头部的基本结构时,才能成竹在胸。学画时,也为进一步掌握头部的整体造型,不妨安排一次用泥巴雕塑头骨的练习。不少初学者,为体验头骨在三维立体时的空间结构,都做过这样的功课,以加强对头部结构的理解。
二抓特征。主要在颜面的五官,即眼、眉、鼻、口、耳的长相上。古来虽有“相之大概,略有八格”的说法,即人的脸型,可有八个汉字“田、由、国、用、目、甲、风、申”概之。这是某人画得像与不像的基础。但,此人面部五官的特征,也显得更为重要。例如根据眼窝的深与浅,可以发现眼球在外形的凹与凸,生成肉里眼与金鱼眼的特征;由于每人内外眼角的高低有别,可判断是凤眼还是八字眼的形态;眼裂的开启,又有圆形、梭形、菱形等区别。再如颜面正中突起的鼻部,置于鼻根部的鼻骨,它生长的宽窄与鼻额之交的角度高低,形成了希腊鼻、桥梁鼻、无梁鼻等各自的形态。再由于构成鼻基底的鼻软骨的长相,而使鼻翼的特征,有了大蒜鼻、狮子鼻、朝天鼻等多种类型。而鼻如悬胆,正是民间夸奖鼻之优美的一种说法。我们在画头像时,这些都是要根据其对象而要加以分析与总结的。以便抓住特征入画时,更能自觉地加以参照。
三抓神态。这只有在熟悉头部肌肉生发表情的作用后,方能达到气韵生动的传神效果。头部肌肉极薄,这是表情功能的需要。单一的表情,颜面左右,动作对称。如哭笑等显得单纯、率直,而思考、憎愤等情感,往往左右不对称,表情便觉复杂。一般对照模特画像,抓神态的重点,首在眉眼之间。贾宝玉初识林黛玉时,是这样形容的:“天然一段风韵全在眉梢,平生万种情思悉堆眼角。”而三国里也有“眉头一皱,计上心来”的描述。可见眉眼传神之重要!再以口为中心,将口角向上牵引,显示其喜悦,而口角下拉,便是悲苦了。要注意的是,当大笑或笑时,不仅是口角上拉,颜面中部两侧的表情肌,也会同时收缩呈球状,且外眼角现出鱼尾纹。若画像时仅刻嘴角,看上去,只能是皮笑肉不笑的假笑了!
从当前学生的总体情况来看,应用艺术类学生的比例较高,因为现在学生更注重毕业后的就业问题,对于专业而言更看重实用性,而传统艺术类的比例稍低,在就业情况上,应用艺术类与传统艺术类也不一样,应用艺术类学生就业较吃香,也更容易在一毕业就找到一份工作,传统艺术类学生就业较个人情况而定,因为是不同的艺术熏陶,各个领域都各有差异,如在小期间就能活用学校资源,参与一些展览及奖项,同时借助导师在业内的影响和人脉积极社交,也会在毕业获得较为不错的机会。因为国内近几年文化产业的迅速发展,艺术文化人才有一定的发挥空间,美术类的主要是去设计公司、设计院、艺术文化管理公司、绘画工作室或者从事大学艺术教育等,人才市场的需求是更多的工业设计人才,由于工业产品的市场空间很大程度上依赖于工业设计,因此如今在汽车、手机、电脑市场竞争中,企业越来越关注产品设计问题。
主要课程:播音主持、影视编导、影视表演
主要课程:素描、写生、色彩、速写、创作设计和面试等。
主要课程:音乐类:声乐(器乐类以相关器乐为主科))、钢琴、视唱练耳、音乐知识、乐理、素质面试等。舞蹈类:形体素质测试;自备舞蹈小品表演;听音乐即兴表演;基本功测试,如柔韧性,弹跳,转翻等;舞蹈艺术常识测试;创意综合编舞等
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主要课程:空乘:(1) 量体:测量身高、体重、三围尺寸、肩宽、体差等;(2) 技巧:步态、造型、乐感、表演能力等,空乘技巧展示;(3) 自选舞蹈以及其它艺术专长展示(参考分)。礼仪模特:培养能掌握服装表演的基础知识、具有服装表演能力和技巧、能在服装行业从事服装营销与策划及形象展示等工作的高级技术应用型专门人才。
目前国外许多大企业都拥有庞大的设计机构,像日本东芝拥有数以百计的工业设计师,海尔集团也高薪聘用了多名外国工业设计专家,而我国目前的工业设计专业毕业生数量有限,最近几年,随着创意产业的崛起,为求职者提供了广阔的发展空间,目前上海创意产业从业人员占总就业人口的比例还不到千分之一,而纽约的这一比例为12%,伦敦为14%,东京为15%,来自就业市场的信息显示,上海创意产业对环境设计、建筑设计、服装设计、软件设计等设计人才的需求不断看涨...
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