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美术高考尖子生成绩不佳三因素_备考专题_■省驻马店市第七中学 王国伟
　　三国名将关云长失荆州缘于大意，没想到今年我们班的专业尖子生在专业成绩上也失了“荆州”，让人大大地意外。其实，类似的情况几乎每年都会发生，那些平时专业成绩拔尖的学生最后的专业成绩可能还不如一些平时专业成绩一般的学生，这实在让学生们困惑不解。
　　为了找到“病根”，免得学生产生误解、曲解，每年我们都会以此类事件为典型案例，专门分析其中可能的原因，搞清楚“偶然中的必然”，帮助更多学生在专业考试中发挥出正常的专业水平，不为前程留下遗憾。
　　失“荆州”的第一个原因和关云长一样，那就是大意。这个大意并非学生刻意而为，更多的是学生没有注意到美术专业的特点，不善于主动地捕捉考试内容所体现的“画眼”，忽视了自己最新鲜的视觉和情绪感受，以为按部就班地发挥正常的专业水平就能稳操胜券，只按照常规的表现手法不动情地作画，结果造成画面平淡、松散、跳不出来，甚至被淹没在成千上万张试卷里，很难取得理想的专业成绩。因此，不管自己对专业水平多么有把握，学生都要学会及时调动自己的热情，发现对象的新鲜点，挖掘画面独到的艺术情趣，使得自己的试卷洋溢着情绪感染力，能感动自己，相信也能感动评卷的老师，这样的画面始终会是出色的。
　　心理负担是尖子生失“荆州”的第二个原因。专业尖子生在班里常常是全体同学的榜样，备受追崇，老师们寄予的希望更大，等着尖子生为学校争光添彩，凡此种种，无形中会让这些尖子生产生一定的心理负荷，影响心态稳定，在心理负担的压力之下，学生反而顾虑重重、缩手缩脚，不敢肆意地松绑自己的真切感受和原动的表现力，造成试卷画面僵硬、沉闷，没有足够的生机，甚至失常发挥，连平时的一贯水平也施展不出来，令人惋惜。依我们的经验，尖子生往往更需要考前拥有一个恰当的心理环境和必要的心理调适：一方面要全力以赴，马虎不得；另一方面也要放松心情，保持旺盛的激情和敏锐的感受力，两者结合，才能造就出彩的美术专业试卷。
　　创意乏力是尖子生失“荆州”的另一个原因。创意是一种艺术创造主动性的体现和结果，美术活动离不开创意，美术考试亦是如此。或许有的学生不以为然，看一看很多出色的画面能散发出独到而有感染力的视觉感受，创意的重要性不难想象。一般来看，多数尖子生，性格沉稳，作画习惯力求严谨，虽然是优点，但由于力度把握不足，不经意间会陷入“熟”的境地，手法熟练，技法娴熟，而画面也“熟”得没有了自己情绪感受的传达和一定的视觉冲击力。学生应该知晓一个问题，那就是，专业考试不是侧重于选拔手法熟练的考生，虽然这可以成为得分的一个条件，评卷老师更中意那些注重画面关系和有艺术感受传达的试卷，即便是手法生涩一些也不要紧。所以，我们要着重在画面关系和艺术感受方面多投入一些，力求画面有创意，有感染力，从而获得评卷老师的青睐。