据教育部网站 2 月 4 日发布的《教育部 2021 年工作要点》，教育部 2021 年大力度治理整顿校外培训机构的目标任务为：经过一年的努力，学校教育教学质量进一步提升，校外培训机构培训行为更加规范，学生过重课外负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻，人民群众教育满意度进一步提升。

工作措施包括：提升中小学课后服务水平，丰富课后服务内容，满足学生多种需求，让学生在校内学足学好。制订专门文件，深化校外培训机构治理，完善监督管理机制，召开会议部署，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担及家庭经济负担。

先说整治主体吧，这个校外培训机构可不是一般的培训班。虽然说咱现在都喜欢把各种辅导班和老师私下开始开的小补习班叫做校外培训机构，但其实这些都不太属于真正的“校外培训机构”，因为后者是要备案的，要被纳入监管的。

且不说复杂频繁的各种会议，也不说更加严格的消防标准。这些真正的“校外培训机构“是要严格遵循当地教育局要求的，不管是清晰化的授课标准和费用，还是不允许拿成绩做宣传，甚至说严格把控的教育时间看起来都挺像回事的，当然有些地方还要求不能超前教导，还得有各种教案.....其它答案说的那种跑路机构，基本都是黑机构..估摸着都是没有备案的。

但问题来了，人家父母在学校教育之外把孩子送到辅导班不就是为了通过课余时间加强学习的嘛，谁隔着给你按学校流程走啊，人家家长就是默认了卷的事实，说穿了就是要辅导机构整点实在的，最好开学孩子成绩蹭蹭蹭就上去了。真要按照教育部规定的那样，这些正规的“课外培训机构”也别开了，就等着把客户送给其它机构吧。估摸着吧，这波下去的最大可能就是不断开会强调，让这些“校外培训机构”抓紧伪造......不，抓紧整理材料去满足上面需求，机构的负责人也别想着咋发展了，就成天蹲点开会落实会议精神就行了。别笑，这“校外培训机构”牌子可不是你说办就能办下来的，这玩意并不好弄，市面上很多中小机构的补习班都是没这玩意的，都有点那么些“非法经营”的味道。而且还得看这整治之风是怎么刮呢，对这些正规的“校外培训机构”来说，左不过就是多开点会，多整理点材料，但还能继续干，但要是对那些非正规军进行严厉查处的话，那估摸着正规军的价格又能往上走一走了。但教育市场摆在这里，行政手段是干涉不了市场的，所以这政策大概率又是一阵风，刮过去了就过去了，教育机构该咋办就咋办。

说穿了现代教育就是一个产业，所有家长都明白素质教育也就是喊个口号，督促孩子学习的最终目的也就是获得更多更好的title，也就是获取大学的门票。大家都是在有限条件下竞争现存稀缺的教育资源。说白了就是要让孩子出分，至于这分是素质教育出的，还是应试教育出的，家长根本不关心，毕竟你小升初，高考也是看分对不对？我们现存教育体系的考察机制完全是按照“应试教育”模式走的，但培养机制却偏偏是往“素质教育”上走的。在这种考察机制不变的模式下，谁信“素质教育”谁就是傻，要不是就是忽悠其它家长的坏。呼吁减负的教育并不公平，也基本实现不了，更别说能有啥反响了。

真正地减负是加大学校的培训力度，加大学校的参与程度，加大学校教育在孩子教育中的比列，而不是倒着以减负为名对教育进行差异化区分。听着教育局的话，孩子回家不写作业，校外机构不用上，小升初、中招考试完看看录取分数线，你觉得家长们还能相信这宣传政策吗.....咱有那条件发展素质教育嘛

........虽说内卷这玩意说起来颇为悲伤，但改卷还是得卷啊.....