距离高考越来越近，学生的心理状态也会发生变化。通过多轮的复习，学生发现自己掌握的知识越来越少，对学习失去信心。家长为了提升学生的自信心，为学生报高三补习班。高三补习班复习要做到哪“三多”呢？为大家具体介绍一下。

1.多思考

学生在拿到题之后，首先思考题目属于哪一种类型在脑中是。在脑中迅速的想到这类题型有哪些特点，会考察哪些知识点。高三补习班的老师会首先从审题方面入手，老师通过带领学生做题，让学生掌握审题的技巧。补习班老师会为学生总结提醒，并且针对每一个提醒制作解题的方法。

2.多比较

学生在每次做完题之后，需将自己的答案和标准答案进行比较，确定自己的答案是否与标准答案相符。如果自己做题的答案与正确答案相差甚远，那么就一定要搞清楚自己到底是错在哪里。有时是审题出现错误，有时是知识点理解错误。学生只有搞清楚问题的症结，才能针对问题制定合理的解决方案。

3.多总结

很多高三学生盲目的做各种题型，而并不善于总结。学生应该在做题的过程中不断的总结经验，在做题的过程中，摸索出一条适合自己的解题思路。在做题时要调整好自己的心态，踏下心来阅读每一道题，从阅读到后期的答题顺序，从思维模式到后期的语言组织等。在平时做题时发现问题要及时的进行改正。比如做题时没有形成系统的思路就可以找高三补习班的老师进行指导，在老师的正确指导下帮助学生克服困难。

学生在高三学习阶段，学习压力越来越大，慢慢的心态也会发生变化。高三补习班专业的老师为学生制定高效合理的学习方案，通过进行心理疏导，让学生能够自信满满的面对高考。

北京本地知名高中寄宿机构，自我效能感因素,自我效能感是指个体对自己能否利用所拥有的知识、技能成功完成工作、任务的自信程度。它受个体过去行为结果和成败经验的影响。复读生缺乏自信，甚至产生自卑心理，在学习和考试上的自我效能感不高。北京本地知名高中寄宿机构。