我们知道，播音主持人与受众交流难的一个最主要原因就是它的间接性，它不像教师在课堂上直接面对自己所熟知的学生们，即便在现场主持，也时常因对受众不了解而显得底气不足，那么怎样克服间接性带来的交流障碍呢？

1.功夫在诗外。要想准确地把握受众的心理，就要在设定这个节目的时侯就作分析调查。工作做得越准确、越充分，那么日后建立的交流就会越容易，如果没有时间还可以借助有关专家和调查公司去完成这个工作。

2.结交受众代表。我认为：你可以记住一些你想了解的听众的名字，也就是说，要交一些受众朋友。可以通过座谈、联谊等方式直接接触和了解他们。也可以与某位受众保持经常性的联系。通过这些交往会让你很快找到交流感。同时，这样的交流也可以及时帮助你调整播讲方式和内容。一位主持文学节目的年轻主持人，一开始总觉得自己阅读广泛，见解独到，所请嘉宾也够权威，节目中总有些指点迷津的味道，可是在一次听友会之后他发现，自己的受众群众有很多是大学中文系的老师和学生，同时有很多文学发烧友，他们的所知所见并不在他之下。他感到了自己这种说教式语气的不得体，此后改为了探讨似的交流，主持人适时地把握住了栏目的主持风格，这样也使得这个栏目越来越受欢迎，而他在主持时对对象的把握也更加有针对性。

3.走到主持台下。现场主持节目时，即使面对观众，也会因为并不相互了解而隔阂。你最好在主持前进行一些调查研究，知道观众的组成部分、观看愿望等。这些可由组织活动的单位提供，也可以自己直接找几位观众攀谈，从心理上消除对观众的陌生感。我们比较熟悉的《实话实说》的主持人崔永元常常在实拍之前与现场观众进行很放松很亲切的交谈，在交谈中了解观众的特点与想法，也让观众熟悉自己，彼此产生“朋友感”。在一期期节目中我们才会看到他与现场观众家人般自然的神态，真实的谈吐和呼应交融。虽然这个节目早已经取消，但是给我们的印象还是那么深刻。

一个优秀主持人根据对观众的特点和兴趣的判断来不断调整主持的内容，不时的将台下的观众与台上的演员联系起来。它使我感悟到一个好的播音员、主持人，不仅要吃透自己要说什么，更要了解说给谁听，他们想听什么，只有这样，才能找到恰当的表达方式，以达到一个理想的表达效果。

进行电视节目分析，包括以下几个角度：内容、结构、制作、主持人,准备方法：在掌握理论和技巧的基础上，多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键,如果影评是编导考试重点的话，那么纪录片影评就是影评考试环节中的重中之重,纪录片最大的特点就是纪实性，纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中，集中反映不经人为控制的叙事结构，坚持纪录片的纪实本性，并不排斥可以拥有其他属性，如艺术性、政论性、文学性和哲理性等,它们都服从于纪实性，而且通过纪实性来表现,无论这部电影反映的一系列属性究竟如何，前提必须是真实的,大家可以根据这样的文章思路来写：结构——真实性——画面 ——色彩，这样会比较调理有序。