即使你现在只考200~300分，并不是说你智力有问题，而是你之前所欠下的，你与平时考500多分的中等生，唯一的差距就是基础，如果能有效的利用好40多天，把基础打牢，那么短期内可以追到现在中等生的水平，基础熟，公式、定理、课本概念等，但是不会应用，这类学生是全部考生中最常见的，甚至在考场上，明明知道要考查什么，但是却无法应用。公式概念的应用还有一部分是在考场上，不知道题目考查我们什么问题，导致空有经纶满腹，碰到问题时，却不得途径，通常体现在考试时做题没有信心，需要反复确认，解答题时思考时间过长，紧张，依赖熟悉的题型来套用解答，一旦遇到稍微变动的熟悉题型，花费一定时间解答不出时，十分着急，导致影响后面试题。基础相对扎实，解题速度较快，没有太多的难题，但是考试往往在会做的题上丢分，这类同学自认为是粗心、马虎，总认为自己认真一些就能考的不错，并且确实在某一次或几次考试中获得好成绩，但是大部分考试还是不高不低，英语学习紧跟老师的复习节奏，不要漫无目的地单打独斗，这是复习大忌，有效利用在校时间找老师指点，解决在家无法解决的困惑。

高中生物学习指南：《细胞呼吸》知识点总结归纳

如何学好高中生物呢？呼吸系统的疾病除了近来的止咳平喘化痰消炎等中西药治疗，有没有别的新颖的治疗思路呢？今天咱们来说一下细胞呼吸，什么是细胞呼吸呢？细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型。老师为你整理了高中生物学习指南：《细胞呼吸》知识点总结归纳，希望能够帮助到你！

1、有氧呼吸过程三个阶段的比较

说明：

（1）从物质变化的角度看，有氧呼吸是有机物脱下的氢与氧结合生成水，同时又脱羧分解产生CO2等无机物的过程。从能量变化的角度看，有氧呼吸是有机物逐步分解的过程中，储存在有机物中的能量逐步释放的过程，且所释放的能量一部分转移到ATP中，其余大部分以热能的形式散失了。而有机物在体外燃烧，能量全部释放出来以热能的形式散失。

（2）CO2是在第二阶段产生的，是丙酮酸和水反应生成的，CO2中的氧原子一个来自葡萄糖，另一个来自水。这个过程在线粒体基质中进行。

（3）O2参与反应的阶段是第三阶段，[H]和O2结合生成水，所以呼吸作用产物水中的氧来自O2。这个过程在线粒体内膜上进行。

（4）有氧呼吸过程中的反应物和生成物中都有水。反应物中的水在第二阶段参与和丙酮酸的反应，生成物中的水是第三阶段[H]和O2结合生成的。

2、有氧呼吸与无氧呼吸的区别与联系

说明：

（1）有氧呼吸和无氧呼吸的公共途径是呼吸作用第一阶段，在细胞质基质中进行。在没有氧气的条件下，第一阶段的产物丙酮酸被[H]还原成酒精和CO2或乳酸等，在不同的生物体内由于酶的不同，其还原生成的产物也不同。在有氧条件下，丙酮酸进入线粒体继续被氧化分解。

（2）有氧呼吸在有氧气存在的条件下能把糖类等有机物彻底氧化分解成CO2和H2O，使有机物中的能量全部释放出来，约有44%的能量转移到ATP中，所以有氧呼吸为生命活动提供的能量比无氧呼吸多得多。在进化过程中绝大部分生物选择了有氧呼吸方式，但为了适应不利的环境条件还保留了无氧呼吸方式。