播音与主持艺术专业培养的是普通话播音员和节目主持人，按*有关规定“县级以上（含县级）广播电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平”。*将 普通话话水平分为三级，一级是标准最高的一级。其具体要求是：“朗读和*交谈时，语音标准、词汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。”因此，报考播音与主持艺术专业的考生的普通话语音面貌应该是标准的、规范的。

学表演的好处：一、就业范围广，行业不断发展，除了传统的就业方向，现在新媒体、网剧、抖音等短视频平台的发展，将来不能说会怎么样，但在现在的平台上很多人收入都很好，这也是好多同学的出路。二、没有年龄限制，如果自己能发展的话，戏剧路会越来越宽，年龄只是加分项目。三、收入上限高，普通演员工作不太稳定，但如果有知名度，收入也是普通人多年的工资。

一、采用阶进式实训教学法： 这是结合设计实践经验推出的教学模式，即"美术原理＋软件应用＋苹果技术 专业设计＋实践演练"教学法，将学员从美术素养和计算机技术以及实践经验三方面进行培养,从根本上解决非设计专业学员和无工作经验学员的不足,同时,对设计类学员也会有个高水准的提高。

二、学员不限基础，全方位打造专业设计人才！ 对于基础薄弱的人来说，进入设计领域肯定有一定的难度。如何解决从平庸的大众思维向新锐的设计理念的转变，是设计师培训的一个关键任务。集合设计部的精兵强将，将设计理论与美学素养，结合创意思维和实际工作诉求，开创出独特的教学模式，使学员从入门到精通再到专业化，循序渐进，逐步具备满足设计行业的专业水准。

三、完整的教学体系，保障了知识点的完整性和全面性。 不将一个完整的设计体系肢解后，再零散的教给学员。而是，在力求专业完整的基础上，将设计实战与各个软件进行生动详细地解析、组合、实例操作等，让学员从大量的实例与解析中，熟练掌握各个软件的特点与用法，以及各自在电脑创意中的职能和技巧。专业化、实战化、全面化的独特教学模式，全面满足不同基础学员的需求。

四、灵活的学习方式，主动权交由学员自主安排。 很多培训学校采用传统的考勤制教学，按时开课按时结课，造成很多人必须提前报名，而且要有一个完整的学习时间。但是，在现实中由于学员大多数都是在职或者在校，很难有一个固定的学习时间。结合实际情况，采用国际先进教学理念，针对不同基础的学员,我们运用个别教学、滚动教学、实例教学等新型教学模式，来打破传统的填鸭式培训模式；不同时间的班级任意选择，随到随学，时间还可以随意调整。