01提升学习效率之如何高效地听课

尤其初三党，老师集中讲授课本知识的时间不多了，一轮复习结束后就基本完了，所以大家要珍惜并珍视余下的课程。

下面我谈非常重要的一个问题：课堂上到底该如何听课，如何才最具学习效率。可能和大部分老师的观点有所不同…

绝大部分老师和家长的高明建议，一般是：学生在课堂上一定要认真听讲，全神贯注，不能走神，认真做笔记，等等。针对这个建议，我首先反驳一点：

要看你讲的是什么，如果老师一直在讲重复了无数遍的简单问题，也就是说，老师在低水平重复教学，我作为学生，何必要再浪费时间。大家不一直在强调因材施教吗，班级里高中低水平学生都有，我问你，老师该如何因材施教?哪怕加强班，冲刺班，学生水平也各有千秋。

老师只能讲普遍性的重点，力求最大化的覆盖，这样就出现了一个问题：他讲的很多内容和问题，是很多学生早已经滚瓜烂熟的了，甚至耳朵都听出了茧子。老是不知道如何规划课堂，一个非重点且简单的问题，他都能重复讲几十遍，弄得很多孩子恨之入骨却不敢言…

所以，综上：

1.如果是新课程课堂，那么，那就好好听吧，因为，这时候都是陌生知识，你没有不认真听的资格。

2.如果是习题课堂或者复习课堂，那么，你就要看情况了。如果老师喜欢讲，或者一直在讲适合中下游水平学生的简单问题，那么，你大可不必浪费时间来听。你可以拿这几分钟课堂时间书写解题笔记和心得，做归纳总结，这个意义极大。

有些人会说，老师说的精华错过了怎么办?

首先，我说了，看老师讲的是什么。如果是你非常熟的问题，是老师讲了N遍的问题，也就是说，老师难有全新发挥了。你听了也是浪费时间。

再次，经历过中学阶段的人都知道，题目类型总起来就那么多。如果真的是精华，这个老师肯定会讲解N遍，请相信，你不会错过的。

如果精华都不能大量重复，只能说明，这个老师太不合格了!

另外我认为，最顶级的精华，还是你自己的归纳总结，是你建立的属于自己的数据库。

02提升学习效率之高手的学习方法

上有政策，下有对策，在各行各业貌似都存在这一一条潜规则吧。我觉得，这个说法不是负面贬义说法，我更倾向于这句话的思想导向：方法总比问题多!

老师检查作业，要求全部做完，除了熬夜不休息学生就没办法了?呵呵，如果这个问题都应对不了，指望什么考取清华呢?

各位，家长、同学，如果你们用心去观察，去发现，在年级中，不难发现这样一个现象：有相当一部分同学，他们学习很轻松，有着自己的兴趣爱好，打球玩游戏抄作业，甚至经常作业完不成受老师批评。但是，他们的成绩就是那么牛!

由于他们的存在，也让众多普通学生汗颜，甚至怀疑自己的智商。

我所知道的，真正会学习的学生，他们会这么做：

1.假如老师发下来一张练习卷，大题小题共50道，他会迅速浏览整个卷面，筛选出自己不是特别熟悉的题目，过滤掉已经做过N遍的题目。

2.重点来攻克自己不熟悉的那几道题，并且找到更多类似题型来重复练习，让自己对此类型题目烂熟于心。

3.那些自己已经确认很熟悉的习题，可以抄别的同学的答案或者书本答案，或者直接空着。

4.自己做错的题目，一定整理错题集，复习的时候就能有方向集中攻克。

这就是，很多同学，作业完不成，喜欢抄作业，但却成绩斐然的原因。

你明白了吗?

我之前就说过，我大学的同学，很多在中学阶段都是相当牛逼的。交流之后，感触更深刻呀。这也就是所谓的眼界吧。

03放弃低水平重复学习什么意思呢?

很多学生，只要老师布置习题，发练习试卷，他们就会认真完成，一题不漏。到了后来，80%的习题，甚至更多习题，他们已经做了无数遍，已经非常熟悉了，但是呢，他们还在一遍一遍的去做。天哪，这不是浪费时间是什么呀，这是造成学习效率极其低下的一大拙劣方法。更可怕的是，很多先生还在要求学生一定要认真完成，我擦，这不是自私是什么呀

一句话：无脑的题海战术，害“死”人…

低水平重复做题，导致学生没有多余的时间，来研究和消化自己不熟悉的题型，来弥补自己容易错的题。会的还是会的，不会的还是不会，该错的还是做错，导致原地踏步。

你要知道，真正会学习的学生，他们每天学习会很轻松地。为什么?

因为，老师布置100道练习题，他们只需认真做20道题就够了，其他的放弃不做。因为他们已经很熟悉了，已经会做了，再做就是浪费时间。(当然，这个的前提是你确实已经非常熟练了，而不是有些同学眼高手低，看着都会一做都不会。)

所以，我们不难看到这样一种现象：很多顶尖学生，他们学习看起来不太努力，但是，成绩非常优秀。

所以，很多学生开始怀疑自己的智商了，哈哈~

04如何实现快速答题如何实现快速答题，提升答题效率?

1.考前思维预热，让自己提前进入答题状态。(很多学生，考试开始后，要十多分钟才能进入自己的真正状态，多来人会有这种感觉的)

2.选择题的快速答题技能。(如果一道选择题，你要计算很长时间，那么你就别谈效率了。很多选择题，一眼就能看出答案的，你却需要计算七八分钟)

3.遇到稍加思考不会的，先跳过，不要死磕难题影响心态。(这个方法不是绝对的，同学们课参考使用)

这样做的目的：让自己把会做的先做了，拿到应该拿到的分数(获得了一定分数，自己心里有底了)，同时预热了思维，稳固了信心，让自己达到更高的应考水平。当你灵感迸发时，难题不再是难题。如果你一开始遇到难题，自己捣鼓了几分钟也没结果，那么你会有失败感，会有点恐慌感，这会让你的应考信心受到影响，状态会下滑，甚至失常发挥。

更可怕的是，很多同学一直在弄前面的难题，难题结果没做出来，导致后边的自己会做的题目没时间做了。遗憾呀

4.在平时的学习积累中，有很公式和二级结论要烂熟于心。考试时就不用太计算了，节约大量步骤时间。比如：

等边三角形边长为a,那么，

三角形的高=√3a/2

三角形的面积=√3a平方/4