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个性化辅导|因材施教|专项学习
初中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,选择适当方法,答题力求言之有理,所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来,或谓之“自圆其说”,只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了,同时我们要注意组织规范语言答题,认真书写...
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| 学科 | 内容 |
| 语文 | 基础:字音、字形辨析、***古诗背诵;熟练掌握病句辨析;加强语言表达及作文技巧 进阶:名著阅读与文化文学常识积累;综合性学习题型归纳;文言文实词虚词各个击破 提高:初中语文修辞方式灵活运用;诗词鉴赏题型归纳;常用文言词语及句式汇总 复习:诗词积累练习;文言文拓展训练;现代文阅读答题技巧 |
| 数学 | 基础:巩固初中数学基本概念与基本定理;基础知识点的排查及对症训练;简单题目集中训练 进阶:各知识点对应的基础例题讲解;针对性训练答疑;概念、公式强化记忆 提高:四大板块(代数、几何、函数、统计)查漏补缺;对典型考点进行专项集训;经典题型解题策略解析与归纳 复习:中考题型总结集训;中考非智力因素及素养训练;考前心理调整 |
| 英语 | 基础:基础词汇短语强化巩固;基础语法知识讲练结合;基础词汇语法专项练习 进阶:初中英语词汇语法强化训练;初中英语语法专项训练;初中英语阅读理解强化训练 提高:初中英语重点词汇强化巩固;初中英语完型阅读等专项练习;初中英语写作的技巧归纳 复习:初中英语思维拓展练习;初中英语重要考点集中训练;初中英语易错易混题分析 |
| 政治 | 基础:激发学生学习政治动机;培养学习政治的兴趣;建立政治知识思维导图 进阶:初中政治知识体系建立;初中政治能力体系建立;初中政治学科素养培养 提高:关注时事政治;查漏补缺,建立错误记录;进一步构建扎实的知识网络 复习:阶段性测试卷试题练习;初中政治知识点漏洞修复;政治主观题不失分策略精讲 |
| 历史 | 基础:激发学生学习历史动机;培养学习历史的兴趣;建立历史知识思维导图 进阶:历史知识体系构建;历史能力体系构建;培养历史学科素养 提高:历史基础知识基本能力练习;查漏补缺,建立错误记录;纠错补偿,弱项专训 复习:阶段性测试卷试题练习;初中历史思维视角拓展;历史主观题不失分方法 |
| 地理 | 基础:激发学生学习地理动机;培养学习地理的兴趣;建立地理知识思维导图 进阶地理基础知识的综合、应用;经典例题讲解与变式训练;培养地理学科素养 提高:查漏补缺,建立错误记录;地理重点难点知识查缺补漏;典型例题讲解、解题技巧总结 复习:熟悉知识点的常见考查方式;阶段性测试卷试题训练;初中地理思维视角拓展 |
| 物理 | 基础:激发学生学习物理兴趣;初中物理知识框架建构;物理基础考点对应训练 进阶:中考物理***剖析;声、光、力、电难点排查;物理实验专题集中训练 提高:物理易错易混辨析;物理学科素养培养;期末考点集训 复习:期末***预测;应试技巧训练;考前心理疏导 |
| 化学 | 基础:激发学生学习化学兴趣;初中化学知识全面梳理排查;各知识点理解与记忆训练 进阶:各考点典型例题讲解;常见物质的性质及制备梳理;熟悉实验基本操作及实验安全 提高:物质的检验与鉴别、物质的分离与提纯的专项提升;化学实验、与化学计算答题策略总结;酸、碱、盐的概念及重要性质 复习:***题的强化训练;中考考前心态调整与应试技巧;考前教材复习与心理调整 |
| 生物 | 基础:激发学生学习生物兴趣;巩固基本概念与基本理论;基础知识点排查与对点训练 进阶:各知识点对应的基础例题讲解;针对性训练答疑提升;熟悉生物实验的基本操作及注意事项 提高:重点模块的查漏补缺;对典型考点进行专题集训;典型题型的精讲及相关方法技巧归纳 复习:考前回归课本查漏补缺;中考应试技巧训练;最新中考模拟题、***题仿真训练 |

初三数学课外补课小编认为孩子每次数学做题时容易出错,其原因要么是他不会做,要么就是粗心,所以说在做题时前提还是要用心,不管哪门科目。接下来我们说说做题容易出错该如何去解决!
首先,夯实基础知识,牢记学过的公式,法则,定义,深刻理解其具体含义,不但要知道知识的来源,还要理解具体应用,注意容易混淆的易错点,还要理解变式的应用。
其次,做题训练。有很多人说,题海战术不可取,但是,没有一定题量的训练,不会保证对基础知识的理解和应用广泛而又普遍。做题训练是实刀实枪训练,这才是检验学生能力的重要环节。
第三个是归纳总结,学习知识不能为学而学,要会学,还要学会。把理论知识变成自己的理论知识,而不是他人的。这就需要不断总结,总结学习方法,总结做题方法
第四,做题后检验。这是解决计算错误的有效方法。做题按步骤,不要跨步,一步一步精心计算,计算错误太可怕,关键是学会回头检查的习惯,检查出来的错误要分析错误原因,以后遇见类似问题,就要格外小心。人不能总在一个地方摔跤,吃一堑长一智,在学习中也是这个道理。
总而言之,计算出现错误,要改正这种现象的出现,也不是一蹴而就。要养成良好的学习习惯和学习方法。
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