美术,也称造型艺术或视觉艺术,它是运用一定的物质材料(如纸、布、木板、粘土、大理石、塑料等),通过造型的手段,创造出来的具有一定空间和审美价值的视觉形象的艺术,美术的范围广泛,从大的方面说,它可以大体分成观赏性艺术和实用性艺术两种类型, 从观赏性艺术来讲,它主要包括绘画和雕塑两大类,教师均出自国内外顶尖名校,拥有雄厚的学术实力,一名优秀的学科名师,首先得具备过硬的学科专业能力这是我们对教师的基本要求...
| 高考美术班 | ||
| A 素描课 | 第一阶段:素描几何体临摹与写生技巧(掌握正确的方法、透视知识、作画的步骤三大面五大调要素) 第二阶段:静物结构素描训练,全因素静物素描训练(掌握构图训练明暗关系、结构、质感、空间关系等) 第三阶段:五官头像训练(体块、空间、明暗、透视、解剖、骨骼等) 第四阶段:石膏头像训练(掌握抓形、塑造、体块、空间等) 第五阶段:人物头像训练(掌握一定的理论解剖、综合技能) 第六阶段:半身胸像带手训练(掌握动态、比例、结构等关系) | |
| B 水粉课 | 第一阶段: 色彩理论认识(水粉画颜色的性质与着色技法) 第二阶段: 基础理论知识(写生色彩的观察方法、色彩表现透视技法),理论与操作(色彩构成的基础知识、色彩构成的方法) 第三阶段: 水粉静物写生观察方法、绘画步骤及方法 第四阶段: 色彩提高训练(掌握静物写生与默写、各种材质的画法等) 第五阶段: 水粉头像训练(掌握动态、比例、结构等) 第六阶段: 水粉头像默写技巧训练 | |
| C 速写课 | 第一阶段:人体骨骼基础知识认识(掌握人体各骨骼、肌肉、结构等) 第二阶段:人体动态解剖图训练(掌握人体比例、动态等) 第三阶段:人物静态训练(临摹与写生、掌握速写三要素) 第四阶段:场景速写写生训练(速写表现技法、默写技巧) 第五阶段:人物动态训练(掌握人物循环动作写生技巧) | |
| D 设计课 | 第一阶段:设计课程要点讲课(应考要求) 第二阶段:掌握设计类考试绘画方式与技巧(黑白画与色彩画的材料运用) 第三阶段:命题装饰画与创意装饰画训练(临摹与创作) | |
美术艺考生有什么学习方法
要提高观察能力,就要在考试时多角度、多方向、多比较地进行全面观察,这样有助于我们快速把握事物的共性、个性、突出特点和本质。经过对比观察,可以发现事物的异同。只有在观察前、观察中、观察后不断思考和探索的学生,才能迅速提高观察能力。比如我们要画一组石膏,就要观察石膏几何形状表面的明暗变化,思考是什么因素影响并形成了这种现象,然后再进行下一步,去理解和掌握并运用敏感的变化规律。这样你的美术能力肯定能提高。
很多同学很苦恼
该掌握的都掌握了
素描考试总拿不到高分
为何?
今天我们来分析下:
美术高考素描未能得高分的原因:
1、未能掌握好素描人物的结构特征
画画上没有反映出合理的造型比例关系和肌肉的生长规律,对内在结构理解的不足使得画面外在形象显得像一张空洞的皮囊,或某些骨点、肌肉或器官的位置不准确。这是造型结构知识的不足造成的。
2、理解绘画表现上存在偏差
考前研究过头部的结构知识,或临摹过一些作品,但不注意训练培养观察力,而多用心于“抄写”结构造型和刻板模仿一些“招式”,考试时便照版背出,甚至不看模特的具体特点和光线条件,结果是画面上毫无生动性,仅展示了画者的理性知识或机械的临摹功夫,却在感受力和观察力的项目上交了白卷。
3、在观察和表现上对整体与局部关系分寸把握的不足
头部的造型既有较开阔的大面,又有不少细微的转折起伏,在五官等处相对*的构造之间有相当紧密的联系,形成一个有高低疏密松紧变化的对立统一体。不善于把握整体与局部关系的毛病较多地表现为过于注重局部的刻画,使各部分显得孤立不相关联,或为了“深入”而罗列细节,平均使用笔墨,结果使画面没有整体的浑然而显琐碎,画面缺乏大小强弱的呼应转换变化。或者,有时候也表现为各部分笔墨分量的不均衡,如过分集中于眼、鼻、嘴等部分的精细。描绘而把另一些如头盖等边缘部分处理得过于草率粗糙,因而破坏了画面一定的整体协调和完整性。这是同观察方法—卜对大处与小处的综合认识,以及表现方法之收放分寸的把握的不足有关系的。
4、绘画技巧生疏
表现为画面表达过程中的缺乏条理,程序混乱。这当然会对画面效果产生不利的影响。这首先可能同观察方法的缺陷有关系,比如不知先取大后取小,先整体后局部,在没有确立整体关系素描基础时过早陷入细部描绘,结果不得不花。
较大力气做调整修改。此外,也可能由于在乎时练习中不够注意养成较好的作画步骤习惯,对处理事情缺乏把握轻重缓急的分析和程序方法。这反映出一种作画经验的缺乏和表达方式的不够成熟。
分析完了原因
就要抓住这些注意点练习
相信自己 拿下高分!!!
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