爱生气？多动？
多动症核心症状包括3部分：注意缺陷，多动和冲动。注意缺陷是其中表现之一。
多动怎么办？小孩上课注意力不集中？
如果严重,可以上医院进行感统测试,存在感统失调,医生会根据情况进行感统训练。如果不严重,只是一般的调皮,那正常,哪个六七岁的孩子的注意力能坚持十分钟以上?
小孩多动上课注意力不集中怎么？
你好，根据你提供的孩子出现好动现象，同时有注意力不集中，目前需要考虑是多动症可能建议带孩子到医院去看下心理医生，根据心理医生的判断进行诊治，多动症患者目前没有什么仪器可以检查出来，只能是根据日常详细症状来了呢！
注意力不集中怎么？
可以试着找早教中心的老师帮忙正确引导孩子
如何训练多动、注意力不集中的孩子呢？
第一阶段：内容包括感觉一动作协调训练和认知能力操作训练两大方面。感觉一动作协调训练的目的，在于促进学习困难儿童的感觉运动功能，使他们在训练中获得平衡感、空间感、节奏感，并增强他们的触觉灵敏度及动作的反应速度。在训练过程中，训练者采用游戏的方式，安排了滚、爬、跳、平衡、肌力等方面的活动。每次活动结束时，由训练者和儿童共同对每项活动进行评价，并对任何进步立刻给予表扬并进行强化，孩子的自信也随之增加，从而形成较好的师生关系。另外，我们将提高儿童的视听注意、记忆以及思维的概括组织能力，作为第一阶段认知能力训练的突破口。例如：让儿童对不同频率、不同音调的声音和图形进行辨别，从听觉和视觉两个感觉通道进行有意识的主动注意和无意识的被动注意训练，以提高儿童的视听注意和感觉记忆能力；在“多项选择”训练中，采用图形表示的非文字训练和字词训练两种方式，让儿童通过观察、分析材料，然后根据图形的形状、颜色、大小和排列规律等条件进行逻辑推理，逐步培养孩子的思维概括能力、知觉组织能力，以及识别部分与整体关系的能力等。除此之外，还针对儿童的思维概括能力不足，增强训练。每结束一项练习，老师都要记录．完成时间及错误数量，使儿童及时得到反馈。第二阶段：在感觉一动作能力和注意、记忆能力以及思维理解能力有所提高的基础上，训练者开始对儿童进行自我监控训练。具体做法是：引导孩子自我设定长期、中期、短期目标，并列出每项目标需要具备的条件，然后分析自我的长短处并计划如何训练；学会用表格进行自我监督，并在每次检查中进行总结；此外还对孩子的学习方法进行训练。经过3个月的强化训练，小明的学习状况有了比较显著的改变。上课时的注意力明显比过去集中了，平时写作业拖拉的现象减少了，阅读时丢字漏字以及跳行的情况也显著减少了，理解能力也比过去有了较大的改善。并且在训练后期及结束后的时间里，都能保持较好的学习状态和成绩。

听字训练训练方法：家长读下列短文，孩子认真听，当听到一个"一"字就用笔在纸上打一个"√"，家长读完后统计"一"字的个数，直到孩子记录的个数与短文中"一"的个数相同为止，第二关听写训练题：词语思维练方法：家长每念一个词语，孩子认真听，当听到电器就马上举起右手,当听到学习用品就马上举起左手导致这种情况的原因可能有以下三种：缺乏动力；运动量太小；饮食不合理，有动力能够到专注，在任何比赛中有强烈取胜动力的人，就会完全忘掉赛场周边的世界，全神贯注于比赛与比赛对手，大脑里的神经传递素起着传递神经细胞网状结构中的刺激与信息的作用，为了能够集中精力，你的各种神经传递素之间的比例必须保持平衡，也就是说各种物质间必须有一定的比例。运动能够优化这种比例，因为在氧气足够多的时候，身体产生的神经传递素会更多一一也就是说在运动状态中，你的身体吸收的氧气多于你实际需要的氧气，压力是分散注意力的元凶之一，压力荷尔蒙能导致肾上腺素的分泌，但是通过运动，我们可以消除体内的这种荷尔蒙从而提高专注力。