工欲善其事必先利其器，即要想很好地完成一件事，有好的工具很重要!事实上，工具固然重要，方法得当，同样非常重要，方法合适，则事半功倍，反之，则事倍功半!从初中跨入高中，从学科上来讲，都叫物理，其学习方法的差别，用天壤之别来形容，并不为过。以沈阳的中考物理试题为例，相当一部分中考满分的学生，进入高中以后，物理学科及格都会很困难!所以，谈谈高中物理的学习方法，我认为还是很有必要的!

在谈物理学习方法之前，还想对将要进入高中学习的孩子，做一个心理准备上的提醒。初中学习，对学科成绩的期望，可能科科都希望满分，保守的预期，按照百分制也应该在九十分以上。进入高中一个学期之内，慢慢的会习惯于六十分，过得去;七十分，还不错;八十分，小小骄傲;九十分，昂首挺胸;一百分，看错了吧!当然，造成这个结果的原因，主要是高中学习内容，知识量、难度骤增，对绝大部分孩子来讲，需要一个适应过程。就好比，一个人突然头上被猛的打了一拳，晕了一下，但是只要缓过神来，勇敢反击是没有问题!只要用自己的意志力挺过一个学期，适应了高中的学习，一切就会回到正轨，成绩自然就会上来了!好多学生，在入学时物理可能及格都困难，但是在高考中，百分制的试卷，超过八十分没有问题!遇到困难，用于面对挑战，风雨之后必定彩虹横空!

谈高中物理学习方法前，必然要谈到高中物理特点及其造成的难点。我个人认为，高中物理的抽象性，灵活性，过程复杂性，数学知识在物理上的大量应用，是高中物理的特点，也是造成高中物理学习的难点!因此，学习方法，也是针对这些特点的策略!

针对高中物理抽象性的特点，应对的措施可以说有三个方法。首先，阅读教材，通过教材上的大量实例去理解抽象物理知识。比如说力和运动的关系，这个现在看起来理所当然观点，却经历了思想家、科学家们两千多年的探究才得出结论。阅读教材，了解物理知识形成过程，用了哪些事例进行说明，对学生理解抽象物理知识非常重要!其次，学会听物理课，好多学生物理课，重视记笔记，这个很好，但是方式要正确。记录物理笔记，不是简单把老师黑板上的内容搬到笔记上，那些内容随便找几本参考资料就能够拼凑出来!老师课堂上举了哪些例子，用来理解抽象的物理内容，这些才是重要的，也是考验一个物理老师的功底。所以，黑板上的内容固然要记录，更要记录老师没有写到黑板上的例子。最后，学会知识点回归，一道题做完以后，一定要明确应用到了哪些知识点，否则，这道题就算白做了，用不了多久就会忘得一干二净，失去了做题的意义!

高中物理灵活性，对学生来说又是一个难点。比如说运动学，实际上三个公式就可以解决高中物理中所有运动学问题，但是各种推论加到一起，学生就蒙圈了。还有，解决力学问题，有三个途径，如何来选择，三个途径都可以怎么办，这个对于学生来讲，选择就是个难点!针对高中物理的灵活性，给出的方法就是，建立知识体系，搞清楚知识点之间的联系，这个既靠老师的总结，更要考学生自己的领悟，作为学生，学完一部分知识，除了老师的总结，一定要构建自己的知识网络体系!

过程的复杂性，我只能给出一些歌建议，太复杂的过程，找到一个突破点，哪怕是一个小的过程，一个状态，再找到过程之间的转折点，而不是想要一次看透所有过程，对于高考试题中的综合试题，这个也是不可能的!甚至有些试题，是通过一个步骤的结论，来判断下一过程的走向!不要奢望一次看到全部过程，不骄不躁，边走边看，是解决复杂问题的必由之路!

数学在物理学中的应用，对于学生来讲是难点!二次函数、不等式、三角函数、平面甚至立体几何，单独在数学中应用学生可能不是难点，但是综合到物理，对学生来讲就不轻松了!我能给出的方法，就是一道题一个积累，把每道题中应用到的数学知识都标识出来!应用物理中的数学知识毕竟有限，这样累积一段时间后，基本上一眼就可以看出这道题所应用的数学知识了!这样的积累，尤其对于高三复习的奠基作用，更是非常重要!

同样的一段路，不同的人有不同的感悟，路的崎岖、平坦，还得靠自己去体会总结!边学习，边总结自己的方法，这个是学习最好的方法!