随着孩子的成长，青春期孩子会表现出独特的心理状态，出现叛逆行为等。孩子叛逆学校表示那么青春期孩子的心理特征是什么呢?增加*随着孩子自我意识的形成，*性大大增强，不再被动地听从父母的指示和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量对错。这种从被动到主动，从依赖到*的转变是青春期孩子成长的必经之路。
青春期心理特征情感的两极分化孩子叛逆学校表示青春期孩子具有强烈的情感、热情和奔放，且两极情绪十分突出，不仅会因为一时的成功而兴奋，也会因为小小的失望而沮丧。情绪多变，常常出现莫名的忧虑、焦虑。心理上的“锁”进入青春期，年轻的男孩女孩结束了“年轻人不知道这是什么样子”的童年，进入了“多事之秋”。孩子叛逆学校表示此时由于心理的不断发展，孩子的情绪自我控制能力比儿童时期有了很大的提高，学会了掩饰和隐藏自己真实的情感，具有心理“锁定”的特征。过去爱说笑的孩子进入青春期后可能变得沉默寡言，经常把自己关在房间里，很少和父母说话，甚至拒绝父母的照顾。
青春期心理特征心理向成熟的过渡青春期是成年的开始是不成熟向成熟的过渡。这个过程对他们来说是漫长而痛苦的。在这个时候，他们既不是成年人也不是孩子。孩子的原始世界已经被打破，但是成人的新世界还没有建立起来。因此，他们的内心充满了矛盾和冲突。例如，生理成熟的提前与心理成熟的滞后之间的矛盾，自主意识增强与实际能力低下的矛盾，欲望之间的矛盾为别人所理解，但心理上的“锁定”。行为非常冲动孩子叛逆学校表示孩子大脑中负责控制情绪和冲动的神经还不成熟，这就是他们容易冲动的原因。