李某，男，12岁，某小学六年级学生。父母均是生意人，家境富裕，每月零花钱三百元左右，平时花钱大手大脚，有时一个星期能花掉一百多元，几乎全用在吃零食、玩电子游戏上。他穿的都是名牌农服，用的文具也是名牌。有时，不再喜欢或不再用的东西则一扔了之，毫不可惜。有一次，他心血来潮将一套几十支的水彩笔和十几盘音乐光盘从窗口扔下去不要了。还有一次，他将一支几百元买来的充气枪忘在旅店里，也只是叹息了一声。

青少年的挥霍性消费行为，是指大量花钱，任意把钱用在不合理的事物上的行为，是目前青少年普遍存在的一种不良行为。

青少年挥霍性消费行为的发生，有复杂的社会原因。从客观上讲，社会经济的发展和生活水平的提高;有些父母对孩子高消费的不恰当支持、鼓励;社会舆论等对青少年消费行为的不恰当引导;社会中盛行的铺张浪费、大肆挥霍现象的示范作用等。都是导致青少年挥霍性消费行为的重要环境因素。

从青少年自身的因素来看，追求名牌、满足虚荣心，祟拜偶像、从众随大流、补偿自卑、互相攀比及炫耀等心理因素，也是引起他们挥霍性消费行为的主要因素。

青少年的挥霍性消费行为具有明显的危害性。充足的金钱会使青少年养成好逸恶劳的恶习，认为什么都可以用钱买，凡是需要自己劳动的，都可以雇请别人代劳;充足的金钱可以使孩子玩物丧志，经不起挫折的打击，根本无法承担家庭和*赋予的责任;大量的金钱和挥霍性消费还会导致青少年违法犯罪，因为他们养成了衣来伸手，饭来张口的恶习、只知道向别人索取，而自己并没有掌握必势的谋生手段和技能，随着年龄的增长，父母不再继续给他们提供金钱，而他们自己又挣不来金钱，以致金钱不够用时，就很有可能使用非法手段获取金钱来维持好逸恶劳的习惯。因此，父母必须坚决制止青少年的这种不良行为。

那么，父母应该怎样改变孩子的不正当消费行为呢?

一、父母必须改变在子女花钱问题上的不恰当观念。

补偿过去心理。许多父母认为过去自已有过艰苦的童年，现在日子宽裕了，不想再让孩子的童年，青少年时代不幸福。因此，愿意在孩子身上多花钱，似乎这样可以间接地补偿自己的过去。

金钱交易心理。一些父母对孩子期望很高。希望通过满足孩子的经济要求的办法，鼓励孩子努力学习，用金钱刺激孩子的学习积极性，对孩子搞“金钱交易”。甚至制定了明确的奖励目标：一门课程考多少分，奖多少钱，每门功课平均分达到多少，可以奖多少钱;考入重点中学奖多少钱，考上大学奖多少钱等。

补偿感情心理。随着经济的发展，许多家长的上作节奏加快，每个人的生活都很紧张，使得家长没有时间与孩子进行感情交流。劳累了一天之后，也没有情绪与孩子说话谈心。一些家长觉得自己太忙顾不上孩子，心里很内疚，因此，就尽量多给孩子一些钱，用钱补偿感情交流的欠缺，以求得内心平衡。

显富摆阔心理。一些父母拥有了大量金钱之后，事事不甘居人之后，处处想显示自己的富有。因此，最大限度地满足孩子的金钱要求，使孩子在外面有威风、够气派，自己脸上也有光彩。

父母们应当切记，纵观古今中外，能成大器的人物中，不少人在年轻时都家境贫寒，许多世界著名的亿万富翁在青少年时代都充满了坎坷与艰辛。金钱买不来成绩，换不来成功，养不成孝子。因此，在给孩子零用钱时，父母不妨吝啬些，以引导青少年养成勤俭节约、自立自强的好品质。

二、要过问孩子零用钱的用途。

父母们在子女要钱时，一定要过问钱的用途，有正当用途时，应该尽经满足;用途不当时，应当与孩子一起讨论这样的钱该不该花，引导子女节省不该花的钱，把钱用到值得花的地方。为了防止孩子乱花钱，在孩子有较大数量的开支时，父母在事后应当检查，以免孩子把钱用于不怡当的地方。

三、要让孩子吃点儿苦，使他们体验生活的艰辛和金钱的来之不易。

四、要引导孩子正确的消费，引导孩子参加家庭理财，教给孩子一些理财之道，鼓励他们学会储蓄。

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