归总一句话：放下身份、参与学习、开放引导 一、放下身份 是否能和青春期孩子顺利沟通，放下身架“平等”是最关键的姿态，不带自己好恶主观和情绪“冷静”是最关键的心态。切忌以“家长”身份居高零下的与孩子交流，一定用孩子朋友的心态去理解所谓的“叛逆行为”。 在这种心态下，透过现象看本质，你基本可以发现孩子这种行为背后真正的诉求。最失败的方式就是以训斥、强迫、惩罚等手段来管孩子。要春风化雨，而不是狂风暴雨。 二、参与学习 很多家长在管教青春期孩子方面没有经验，这就需要积极参与到相关问题的学习中来，现实中，无论线上线下，都有很多这样的家长社群。不懂就问，很多有效和接地气的方式方法都是这样得来的。最怕的是自己想当然，不懂方法一通乱管，还要逞家长威风，这样只会激发矛盾、激化矛盾，将孩子推得更远。 三、开放引导 开放就是开放自己，放开孩子。 只要是正当的，合理的，孩子感兴趣的事情，就由孩子按照自己的方式去处理吧，不要用自己的价值观、人生观、审美观去粗暴地干涉。反而家长应该像孩子的朋友一样，参与进来，看看这些事情为什么如此吸引孩子。 孩子可能感兴趣的事物很多，例如游戏、偶像、小说、篮球......如果通过你的参与，能够和孩子就他感兴趣的话题对上话，有共同话题，这游戏、偶像、小说、篮球......就会成为你们“友情”的桥梁。都已经是“朋友”了，相处自然越来越融洽、沟通交流自然畅通无阻，还有什么“叛逆逆反”可言？ 孩子没必要再通过某些标新立异、意料之外的行为拐弯抹角的表达自己，他可以直接说，直接说而再也不用担心你的斥责和愤怒，多么好！