军事化封闭管教学校
专业帮助青少年解决严重早恋,厌学,叛逆,亲情冷漠,离家出走,不知感恩,*倾向,自闭孤僻
,多动症,心理素质低,人格障碍自私懒惰,生活能力差,缺乏自信等成长问题
签订辅导协议,保证辅导效果,入学后两个月内无任何辅导效果全额退款
封闭式军事化管理学校完善的制度,健全的培训体制,专业高效稳定的团队全程心理辅导,全面培养学员的领导组织能力和自我管理能力;通过法治感恩教育等使受训学员具备责任、诚信、感恩、自信良好的个人品质;

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在好心人提供的住所里,受虐待儿童小佳豪(化名)专心玩着手机游戏。
也许没有人知道,在他不经意间流露的笑容背后,究竟隐藏着多少伤痛。
6月24日晚,这个只有9岁的河北固安非婚生男孩,试图沿公路只身行走近百公里,去寻找已经不愿继续抚养他的妈妈。
途中,好心人将他救起,却发现大腿上遍布疑遭铁钳拧夹的伤痕。
此后,他先后指认继父与亲父为伤害实施者,却至今没能帮助警方揭开事实的真相……
尽管已过去半个多月,李建东还清晰地记得孩子被送来时的情形。
“下身穿了一条短裤,浑身上下特别脏,味道很大,一看就是几天没有洗澡的样子。”
当时,他以为这是一个单纯的儿童走失事件,于是向霸州及大城警方报案,希望尽快找到孩子的家人。
随后,霸州警方来到工地,“这个孩子在回答警方提问的时候,母亲在大城县的家庭住址他说的很准确。
并且说自己的爸爸叫王军(化名),母亲叫刘兰(化名),后来我们通过警方才知道王军是他的继父,刘兰是他的生母”。
李建东说,随后他们配合霸州警方联系到了孩子母亲所在地的派出所。
“可是对方回复说,他们找到了孩子的继父,但是他不愿意见孩子。”
然而,就在李建东准备给刚刚到来的小佳豪脱衣洗澡的过程中,令人震惊的一幕出现了。
“当时我给他脱上衣,挺痛快就脱下来了,就在脱短裤的时候,猛然发现他的大腿内侧结着疤,全是伤。”
李建东说,从受虐待儿童伤痕的状态上来看,不像是打的,“应该是用什么东西拧的。
有些伤口还带着血,仔细看(伤口)表面有一棱一棱的钳子印儿。”
在孩子凌乱的叙述中,李建东得知,小佳豪腿上的伤是继父王军用铁钳拧的,并且多次被继父和生母抛弃至固安。
据李先生介绍,大城县警方介入调查此事后不久,在究竟是谁对孩子施暴的问题上,小佳豪的说法出现了明显的变化。
“也说不清楚是什么原因,这孩子一开始说,用钳子拧他的人是他继父王军,后来又说是他在固安的亲生父亲。”
据了解,小佳豪的亲生父亲叫魏康(化名),在孩子2岁时与刘红分手。
孩子4岁时母亲再嫁,小佳豪跟随母亲到大城县与继父王军一同生活。
直到去年6月,母亲才将孩子送回河北固安,在父亲身边生活了一年。
小佳豪在与智择优小编的对话中表示,自己身上的伤是亲生父亲、爷爷、奶奶还有大大(魏康的哥哥)用铁钳拧的。
原因是“他们冤枉我偷钱,我(说)没偷,他们就打我,不让我哭,还用腰带抽我。”
然而,智择优小编多次重复相同的问题,孩子在对参与施暴者的描述上却存在一定的差异,有时多了继母,有时又少了奶奶。
同时,智择优小编还发现,受虐待儿童小佳豪对父亲一方的亲人似乎存在着强烈的敌意。
然而,据魏康方面多位亲属反映,他们很快发现孩子经常偷钱、破坏东西、说谎。
有时还会主动攻击年龄相仿的小朋友,这令家人十分头疼,且屡教不改。
父亲魏康认为,这主要是因为孩子在此前的成长过程中没有受到良好的教育,也可能是孩子刚到新的环境,难以适应。
针对小佳豪日常的行为状态成因,及未来应对其采取的教育方式问题,智择优小编咨询了北京青少年法律与心理咨询中心主任宗春山。
在得知了小佳豪过往的经历和家庭背景后,宗主任表示,出现在小佳豪身上的种种不良行为与前者有着必然的因果关系。
用一句话概括,在小佳豪目前度过的人生中,他还从来没有一个真正意义上的家。
“家不仅仅意味着有吃有喝有住,更重要的是一个提供安全感的地方。如果缺失了这一点,家只是一个房子,没有任何意义。”
宗主任认为,小佳豪的出生本身就是一个不安全的因素。
宗主任表示,其实所谓的偷窃是一种攻击行为,偷窃者占有财产往往并不是为了享用,而是想让对方有缺失、产生焦虑。
“所以孩子偷家人的钱并非为了占有,而就是要让对方痛苦、缺失、愤怒,以此来发泄自己的不愉快。”
而说谎,则是在缺乏安全感的状态下产生的自我保护行为。
这样的孩子即使到了类似于班级的集体中,也是没有办法融入环境的。
“他心里的愤怒和不安全感,要靠制造麻烦来降低自己内心的焦虑和紧张。”
“实际上,包括其父亲在内,没有人给这个孩子提供一个真正意义上的社会行为示范”。
宗主任认为,从目前的情况可以看出,在小佳豪母亲的家庭中,养育、教育、情感等功能都已经不具备了。
“母亲宁可牺牲自己的儿子,也要换取其他男人的支持和对自己安全的保障,她自己也缺乏安全感”。
这样的家庭孩子再回去已经没有任何意义,只能把孩子推向深渊。
关于未来如何让小佳豪恢复正常的行为和心理状态,宗春山主任建议:
首先,应该给孩子一个良好的家庭环境,甚至可以重新为其建立一个能够让他切实感受到安全感的“家”。
其次,就要看孩子自己的心理调节和控制能力了。
“除非,给他一个真正的家……”
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4
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