一位家长说:儿子读三年极了，成绩一直不怎么好，原因是学习总是不专心。老师说他上课不认真，学习上无论懂与不懂也都不关心。我们跟他讲道理，他听过就算了。做作业只求快和完成了事。不少作业都做错了，我们要求他重新认真做，他也能做好。他和几个孩子一起做作业，比他年龄小的孩子都能安静、认真地做作业，可是他却总是不能闲着。

从这位家长说的情况看，他儿子的主要问题应该是行为习惯养成不好。对于小学生，排除智力上的因素后，学习成绩不好，主要是行为习惯不好造成的。可以这么说吧，对于小学阶段的孩子而言，行为习惯好，通常学习成绩不会差到哪里。因此，培养孩子养成良好的行为习惯非常重要。

那么，知何培养孩子的良好行为习惯呢?智择优教育专家孟老师认为关健在于父母。

首先要重视孩子的习惯养成。

有了这个意识，再根据孩子的具体情况，制定出相应的措施，然后一丝不苟地执行。这期间，一定不能忽视与学校和老师的沟通与交流。因为孩子在家和在校的表现会有所不同。只有非常准确地了解孩子的真实表现，才能制订出具有针对性、科学的解决方法，做到有的放矢。

其次，父母不仅要有耐心，还要有恒心。

孩子的不良习惯并非一日养成，那么，良好的行为习惯也不可能在短时间内养成。甚至，有的孩子经过一段时间的训练，行为习惯已经比较规范了，仍会因为各种原因出现反复。时此，父母要有一定的心理准备。

再次，除了热情和信心，父母还要有科学的方法。

所谓科学的方法，其实就是最适合自己孩子的方法。每个孩子由于心智发育不同，对事物的理解也有高有低，因此，不要拿自己的孩子和别人的孩子做无谓的攀比。

当孩子做作业不能安静时，父母可以先对他进行观察:做哪一科作业或哪一道题时他不能安静;不安静时，他都做些什么，是上厕所还是吃东西等。如果发现孩子是不懂才闹腾，就要及时地给予具体的讲解，帮助他理解。如果是上厕所或找水喝，可在孩子做作业前，提醒他先去喝水或上厕所，减少孩子做作业时走动的机会。

总之，当孩子出现问题时，一定要先把根本原因找出来，再寻找解决的办法。

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