面对青春期孩子的教育一直是一个大难题，尤其是青春期性教育更是难以进展，对于孩子来说，正确的青春期性教育引导是必须的，而对于家长来说，如何有效开展性教育却是一个大难题，两者之间的矛盾，使得家长在教育中常常陷入误区。

一般来说，家长在青春期性教育中陷入的教育误区有以下三种：

第一、家长羞于谈性

受中国传统观念的影响，有太多家长认为，性，是肮脏下流的，是不能摆上桌面、说不出口的事。对孩子讲起来总是羞于开口，总是含含混混，羞羞答答。这种态度反而增加了性的神秘色彩，更加激起孩子的好奇心。所以，家长应大大方方对孩子进行性教育，让孩子从小就能以非常坦诚的态度去面对性，在性心理发育过程中少走弯路。

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第二、家长对性教育知识储备不够

有的家长担心，对孩子进行性教育，会使孩子从此对性产生好奇探究的心理，会诱发他们去从事不正当的性活动.、如此多的顾虑，使家长和教师们对性退避三舍，不敢在孩子面前提及。这种观念是不正确的。科学的性教育不仅对孩子无害，而且对孩子健康成长是必要的.一中学生说，我曾经对自己的手淫有很大的心理负担，以至于一度将自己视力的退化、学习成绩不理想，都归咎于自己的手淫“恶习”。后来才知道，真正的害处是对于手淫有害的担心.自从知道了这个道理以后，我的心理状态真正放松了。了解了一些性方面的知识，让自己曾经困惑和苦恼的问题找到了答案，让我对待性的心态也平和多了.

第三、家长对青春期性教育认识不够

许多父母认为，孩子大了，男女间的问题他们自然会知道，不需要教育。这种认识是不对的。青春期孩子渴望知道有关性的知识，并且有一定的性要求。他们的好奇心往往促使他们迫切地去寻找答案。家长、教师如不给予积极的帮助，孩子就会自去“访师”，有可能被引到错误的路上去。相当一部分家长羞于谈性，把性教育的阵地拱手交出，等孩子因为性愚昧而做出了错事，才去责罚孩子。家长要向孩子传授科学的性知识，帮助他树立正确的道德观念，这样就可以提高孩子对大众传媒中各种性观念的辨别能力。