内容概要：特训学校表示许多父母在教育孩子的道路上真是一团糟。总有这样那样的问题的教育孩子，比如孩子的习惯的形成，培养良好的学习习惯，不玩手机和喜欢阅读等等，这些问题都将... 特训学校表示许多父母在教育孩子的道路上真是一团糟。总有这样那样的问题的教育孩子，比如孩子的习惯的形成，培养良好的学习习惯，不玩手机和喜欢阅读等等，这些问题都将消耗父母的巨大能量，直感叹：养个孩子就像养个冤家一样！ 许多父母下班后没有多少精力去管教孩子，只希望孩子能更体贴，养成良好的学习习惯和生活习惯。然而，孩子总是与父母的愿望背道而驰，如玩手机，不按时起床，不积极写作业等。在这个时候，父母会打孩子，骂孩子，导致最近关系不好，以换取叛逆。 事实上，在这种情况下父母可以通过积极的纪律来教育孩子。 关于积极的纪律 积极的纪律不同于严厉和傲慢，后者是建立在家庭和孩子之间相互尊重的基础上的。 例如:让孩子吃早餐。 （1）严重型的家庭 这是一种家庭模式，父母直接下达指令，孩子必须遵守。如果孩子不遵守这些规则，将受到惩罚。例如孩子不想吃早餐，但父母要求孩子吃早餐。一开始父母会很有说服力，当没有效果后，会愤怒和惩罚孩子。这时孩子可能会不情愿吃下早餐，家长目的就没有达成。 这是一个严重的家庭，只能治标不治本。
孩子叛逆？家长不骄纵不惩罚怎么“正面管教”教育孩子 （2）骄纵型的家庭 特训学校表示这种家庭通常没有规矩，只要是在父母的能力范围内它就会毫无原则地满足孩子的所有需要。 放纵的家庭是父母放纵孩子，毫无原则地满足孩子需求的家庭。例如吃早餐，母亲已经准备了早餐，但孩子不想吃。特训学校提议吃蒸糕，她会马上蒸好并端给孩子吃。结果，就在孩子吃了两口之后，孩子又提出要吃披萨，妈妈又开始做披萨，这能让孩子无限满足。 在这种家庭环境中，孩子认为一切都是以自我为中心的，即使犯了错误也会下意识地逃避责任。 这样，孩子就会一直以自我为中心，让家里的每个人都围绕着自己，包括进入学校大门后，和学生玩不到一起。 （3）积极型的纪律家庭 积极的纪律意味着父母和孩子都应该制定规则。当出现问题时，双方应该协商出最好的解决方案，而不是父母不顾孩子的尊严做出决定。 例如吃早餐，孩子在吃早餐的时间并不很饿，只吃了少量的早餐。这时母亲给孩子两个选择。选择先吃一个煎蛋，或者不吃，母亲不会强迫孩子在这个时候吃。说:你现在不吃也没关系，你可以玩，午餐时吃。 过了一会儿，当孩子饿了，想过来吃煎蛋时，母亲坚决地说你午饭前不能吃。这时，孩子可能不高兴，甚至生气。在这个时候，母亲给孩子*的空间，在孩子情绪稳定的时候给他一个大大的拥抱，然后告诉孩子自己应该尽自己最大的努力去做自己承诺的事情。 特训学校表示当孩子还小的时候没有*思考和解决问题的能力，这主要是让他们觉得他们要为自己的行为后果付出代价。这样，孩子就会学会控制自己，对自己的决定负责。