课后完善，主要是课后复习，课后复习主要是整理笔记梳理知识点，在此基础上，巩固知识活用知识，这个过程，既是对上一堂课的总结，也是对下一堂课的预备，因为一般讲课内容前几分钟都是对上一堂课所学内容的回顾，最重要的还是课堂效率，如果跟不上节奏，可能和自己的学习习惯以及方法有关，首先要会听课，就是知道那里是重点哪里可以放松下，其次是会做笔记，做笔记不是记下磕伤所有老师的话，而是老师重点讲解的以及自己不解的，如果跟不上，可以留空，课下总结补上，一定要记住，最重要的时间，永远是课堂时间。

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以上不分先后，均来自网络。

高三学生如何制作高效有用的错题本？

对于高三的学生来说，能够能够有效提升学习成绩的都是可以一试的，比如说错题本，很多人整理错题本就是奔着能够提升成绩，但是方法不对，题目整理了一堆，只走了形式!!!以下为大家分享关于关于错题本整理和使用的要点，供大家参考!

1.高三的学习可以用两个词来概括：做题和整题。每个都很关键，都需要认真去做，用心去做题，用心去整理错题。尤其是后者，高效的错题本对高三学生的学习太关键了。而高效的错题本由两个基本的部分组成，整理和回看。

2.整理错题。高三每天就是在题海中度过的，错题本就像是题海中的暂时休息的小岛。错题的整理的越有效率，错题本的利用率越高，那么小岛的休息环境的就越好。每一套题都有值得整理的地方，做到做题必整题，标记上整理的日期，具体到几点几分。错题旁边写上自己的思路，写清楚自己做错的原因，写清由这道题联想到了哪些知识点，发现了自己的哪些不足，是计算的失误，还是步骤的混乱。

3.会看错题。很多人这个环节做得很差，题整理后，就不再看了。错题不看，等于浪费了之前的时间。看错题，首先可以调节自己的学习节奏，毕竟是自己曾经做过的题，思路和过程都是清楚的，不用再费脑子去想具体的过程。其次，可以巩固自己的知识体系，让知识在时间上有一个串联的机会。还要注意的是，看错题本的具体时间应该是整完错题后的一天。

综上所述，把整理错题和回看错题做好，才能发挥错题本的最佳功能。

2018年3月，在第十一届中国管理科学大会中，博众未来教育被提名为“2018年中国科技管理创新领军企业”。2019年5月，在第二届中国民办教育领袖峰会中，被提名为“2019年中国民办教育领袖联盟常务理事单位”，同时被被提名为“2019年中国民办教育创新示范单位”。教育理念：培养思维、关注心态、树立科学人生观企业愿景：好老师、好成绩、好未来，做最受信赖的教育企业企业价值观：成就家庭、用心做事、创新开拓。

博众未来教育在多年的实践教学的发展中,不断的进行优化改进吗,整理出了专属于自己的一套教学方法,采取讨论式的学习方法,增加学员对于课堂的融入性激发学员学习的自主性,锺孩子个性化的培养和差异化的学习。机构教学在意学员们的思维的提升,通过趣味化的课堂和互动性的教学,帮助学员们进行思维上的跃迁。采取90%传授给他人、75%进行实践、50%讨论、 30%演示的教学体验过程,帮助学员们更好的吸收知识。

一课一得: 循序渐进化繁为简容易接受重落实:精心选择课后练习题纠正错题,点过关优化错题档案重巩固:讲、练、考结合定期检查培养考试感觉,师资:把控能力强,教案讲义、教辅资料、教学评测均有丰富经验。教学:学校硬件配套完善,学员吃、住、学操场一体化。足够的空间满足日常学习生活。