对叛逆期孩子的心理辅导,首先要认真倾听孩子的内心声音，理解他们的叛逆行为背后的原因。如果孩子不愿意表达，家长应该反思平时是否不够尊重孩子的发言或沟通交流太少。如果孩子能够主动表达自己的想法，家长应认真倾听并给予正面积极的回应和引导。

心理辅导的作用：

1.养成良好的上网习惯。家长、老师要监督和引导青少年上网，帮助青少年培养良好的上网习惯，帮助青少年制定上网的计划，明确上网的目的和控制好上网的时间，杜绝无节制的上网。

2.培养广泛的兴趣爱好，丰富课间生活，在业余时间多参加体育娱乐活动，经常和老师同学们交流，广泛涉猎书本知识，培养高尚的情操，积极组织参与集体活动，提高处理问题的能力。

3.多方要共同参与，共同构建起学生们良好的学习生活环境。网瘾，是一种精神依赖症，一旦陷入很难自拔，只有及早发现，及早引导，才能防患于未然。家长、老师要多与学生们进行沟通，让他们感到家庭的温暖、学校的关爱、同时要通过正确引导和合理监督，提高他们正确使用互联网的能力，逐渐培养孩子的自制能力。

4.面对正处于青春期和叛逆期的成长阶段的孩子，心理发育还不成熟，是非判断能力和自我控制能力还不健全，一旦接触到网络，就很容易被丰富多彩的网络虚拟世界所吸引，也最容易沉迷于网络。因此，家长和老师更应该对高中生给予更多的关爱，多倾听他们的心声，必要时请心理辅导教师给予心理上的指导与教育，帮助他们正确认识和看待各种问题。

心理辅导效果与反思：通过对小恒网瘾的心理辅导，让他逐渐认识到了网瘾的危害，会伤害到父母的感情，丧失老师的期望，甚至会影响到自己美好的将来。他表示出院后，会和父母、老师、同学多多交流沟通，倾诉成长过程中的烦恼和困惑。我们也将在今后他的学习中对他的网瘾行为进行持续的跟踪与辅导，防止他再次沉迷于网络，使他回到正常的轨道上来。

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办学理念和宗旨：尊重个性，保护天性，有教无类，因材施教，多元培养，成就英才，实事求是，与时俱进。办学目标：挽救一个孩子，幸福一个家庭，造福整个社会。招生对象：18周岁以下“不上学孩子”（全国招生）外调：行为矫正

叛逆期的孩子可能会出现自我中心主义，往往只关注自己的需要和想法，而忽视他人的感受和观点。部分孩子可能会出现情绪低落的情况，对外界的事物失去兴趣，不愿意和人交流。例如，他们可能会不和老师、同学沟通，也不和父母进行沟通。