如果孩子热爱学习，但因为各种因素在学校里学习没能达到自己的理想，可以去校外辅导班；否则没必要 ，记得多有一个初三的孩子，家长对他要求非常高，但孩子实在不喜欢学习 ，一读书，他就打哈欠，补了不到俩月，就停了，这对老师学生就是互相折磨，补课有效果的通常是那些有弱科的孩子，理科或文科有短腿现象 ，这样的补课是有效果的，高中生补课只是补充手段，孩子取得成绩的关键还得依赖于学校教育。

高考*哪几类学生受影响最大？

最受关注的教育话题应该就是高考*了，对于高考*怎么改，*带来的影响可以说是众说纷纭，有人认可，有人质疑!不过目前高考*由于涉及范围太广，*深度较深，所以还有暂停的迹象，不过不可否认高考*会给我们的学生带来重大影响!那么影响最大的学生是哪几类?

1.语文成绩好的学生，高考*后很多地方语文的比重越来越高，语文成绩好，尤其是擅长写作的同学对比以前会有一定的优势。

2.偏科的学生，不分文理科，除了语数外，其余的科目都可以任选3门*组合，可以最大限度的避免很多同学文理偏科的特色。

3.英语不好的学生，*以后英语可以考2次，任选分数最高的一次，这样就多了一次机会。

4.阅读不好的学生，随着语文分值比重的增加和各科试卷对学生阅读能力要求的提升，这类同学的压力有点大了，阅读不好意味在做题的质量和速度上都会吃亏，不止语文成绩，其他科目比如政治历史地理生物都需要一定的阅读能力，阅读能力不行，自然会影响成绩。

5.不会进行规划和总结的学生，由于此次高考*变动较大，导致很多学生无法适应新的考试体系和学习节奏，比如适应了文理分科学习节奏的学生，需要进行转变，及时对所学的语文数学外语以及其他三个*选择科目进行规划和总结。

几家欢喜几家愁，高考*也是有利有弊，对于有的学生是好事，但对于有的学生未必是好事，这些都需要大家及时转变思维和学习方式来适应。

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家长和学生自己要求补课的比例相当大，两项相加后，高中生的比例接近80%，初中生的比例接近70%，小学生的比例甚至超过了85%，现在的应试教育，孩子起早贪黑加班加点，在学校每个知识点至少重复三遍以上，核心重点知识将训练五遍以上，如果你的孩子还需要补习，明显的态度问题，态度不行补态度方法不行补方法知识不行补知识，不能错位，要对症下药。