在合理的范围内，给予孩子一定的自主权和决策权。让他们参与家庭事务的讨论和决策，这有助于培养他们的责任感和自信心，减少叛逆行为的发生。家庭成员之间要保持一致的教育态度，不要在孩子面前表现出不一致或矛盾的行为或言语。这有助于维护家庭规矩和纪律的权威性和有效性。

孩子现在出现了精神心理障碍，说明他们需要慢下来，找原因，积极调整，然后把这段经历坏事变好事，以后才能发展得更好。这只是人生中的一个阶段，怎么就废了呢?

1.千万不要给孩子贴“游戏障碍”“网络成瘾”“手机上瘾”这些标签，更不要盲目送孩子去所谓的“戒网瘾学校”;

2.千万不要作出切断网络、收手机、打骂孩子这种粗暴的行为。如果与孩子发生肢体冲突，或者导致孩子暴怒、砸东西的话，不排除很多精神科医生会将孩子诊断为双相障碍。

现阶段千万不要要求孩子早睡早起，更不要强迫孩子按时起床、吃饭、学习和运动等等。

3.有时父母可能会提起学习、学校、同学、老师等相关的话题，甚至可能只是在谈论别人的事。但孩子在这个阶段内心是非常焦虑、敏感的，无论父母的本意是什么，他们都有可能从负面解读，认为父母又在给自己施加压力，希望自己赶紧学习。

所以，现阶段不要跟孩子谈学习，不要谈学校、同学或老师。总之跟学习、学校相关的最好先不提。

一览|济南槐荫区专门矫正叛逆孩子的学校名单榜首一览

1.养志教育(全方位一体化)

2.爱德思睿(多年教学经验)

3.李锋教育(性价比高)

4.范达教育(环境师资好)

5.启德教育(专业靠谱)

6.知恩教育

7.振文体育

8.正面启德

9.纳川教育

10.明阳教育

以上机构排名不分先后，仅供参考，请多了解多对比。

其实，有些“不上学”孩子真的特别聪明、特别感性、特别善良、特别有才。他们在成长道路上遇到了自己无力解决的问题、困难、挫折和挑战，由于长时间得不到父母和老师的理解、指点、指导和及时的帮助，随着时间的推移和受伤害的次数不断增加，最终造成了孩子“不上学”这种结果。具体表现为：被霸凌、被孤立、被歧视、沉谜游戏、抑郁、亲子冲突、人际交往障碍……等等。

有时孩子可能会因为与家长沟通不畅而产生叛逆行为。家长可以尝试改变沟通方式，如采用更加平等、尊重和理解的态度与孩子交流，或者尝试使用非言语的沟通方式（如写信、画画等）。家长要以身作则，成为孩子的榜样。通过自己的行为示范，让孩子学会尊重他人、遵守规矩和纪律、积极面对挑战等。