叛逆是指孩子违背父母、师长或社会其他成人的期望,做出他们眼中不适当的行为。具有叛逆心理的青少年,往往不喜欢按照别人说的去做,对父母、师长的谈话感到厌烦,对他们的管教产生抵触、反感或者无所谓的态度。
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外调:行为矫正第1阶段:情绪稳定,适应环境。第2阶段: 调整衣着打扮,文明礼仪,作息规律。内调:提高认知,激发内区动力;第3阶段: 健全人格,身心健康,高尚品德,感恩孝敬父母,勤奋好学,激发求知欲。第4阶段: 反躬自省,认知觉醒,培养阅读习惯,提高认知,激发内区动力。
作为成年人,大多不支持早恋,认为会影响学习,甚至担心女儿吃亏,但是一味的阻止真的有用吗?
一、作为家长要清晰地认识到这么一点:堵不如疏。
二、一味强硬的阻止,对亲子关系以及学生之间的感情、后期的学习状态、学习动机都会产生影响。父母应该在孩子青春期的时候,帮助他树立正确的择偶价值观,建立正确的生理自我认知,学会保护自己,也学会保护他人。
三、一定要正确地引导,越管孩子学会叛逆。青春期的孩子,少不了对异性的好奇与懵懂,家长有时候要能站在孩子的角度加以引导,不要强行反对或怎样,否者只会适得其反,让孩子瞒着家长。这样的话,就更要担心孩子了,因为没有家长的正确引导,很难想象孩子会做出什么。
四、由父母分别与孩子说说自己的择偶观,妈妈可以说说,自己当初喜欢的是怎样的人,为何会与爸爸走到一起。爸爸也可以说说当初是怎样追求到妈妈的。千万不要认为这是洪水猛兽,父母的态度会影响子女对婚姻的价值观。起码不能让他们感觉,恋爱,感情是一件不光彩的事情!
五、剩下的就是要分析三点:
1.人生目标理想和现实。一定要让孩子明白,现阶段就是以学习为中心,谈恋爱可能会耽误学习。
2. 恋爱和友谊。引导孩子正确认识友谊,爱慕,喜欢和爱情之间的区别。更不要因为学校里大家都在谈恋爱而去谈恋爱。
3. 谈谈生理卫生。一定要学会保护自己,特别是女孩。谈话方式才是解决这个问题的关键,他们最想接受的方式是家长平等朋友式地对待自己。
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