对叛逆期孩子的心理辅导,首先要认真倾听孩子的内心声音,理解他们的叛逆行为背后的原因。如果孩子不愿意表达,家长应该反思平时是否不够尊重孩子的发言或沟通交流太少。如果孩子能够主动表达自己的想法,家长应认真倾听并给予正面积极的回应和引导。
渴望孤独早在婴儿期,婴儿就希望与别人在一起,个体的这种欲望在小学阶段的“伙伴年龄”达到了顶峰。到了青春期,情况则发生了很大的变化。青春期的学生不再和同伴玩,而从群体中退缩出来,离群退出时,常会发生与朋友争吵,以及友谊破裂的事。他们常单独地在房间里打发时间,有时候会突然的很不想参加家庭的活动,这种情况常发生在十一二岁。
反抗心理青春期与父母冲突最厉害的时期在十二三岁。
第一反抗期,三岁左右,什么事情都需要自己做,别人帮忙就生气,这是自主性发展的缘故。
第二反抗期,常与父母发生争吵、冲突,这种冲突有时候会导致纠纷而使中学生情绪不好,心情黯淡,甚至引发离家出走的念头。学生反抗父母的情绪有时会表现得非常强烈,他们的口头禅是“啰嗦”、“少管闲事”或用力关门,致使父母担心或生气。
*自主青春期代表着自主性的*发展,也称为“自我觉醒的时期”。自主性就是按照自己的想法来行动,由于这时是自我的萌芽时期,处于青春期的个人思想还未成熟,无法顾及到对方,所以表现出来不考虑别人的想法与心情的特点。
年龄小的孩子看不到父母就不安,但是到了青春期,孩子从心理上开始脱离父母亲,这叫做“精神上的断乳”,任何人在此时,都会逐渐脱离家庭而*,去寻求自己的生活。友谊交往逐渐克服团伙的交往方式;朋友关系在中学生活中日益重要;与异性朋友之间的关系;与父母之间的关系;与教师之间的关系。
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叛逆期的孩子可能会出现自我中心主义,往往只关注自己的需要和想法,而忽视他人的感受和观点。部分孩子可能会出现情绪低落的情况,对外界的事物失去兴趣,不愿意和人交流。例如,他们可能会不和老师、同学沟通,也不和父母进行沟通。
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