分享对于一个人与社会的融合起着决定作用，它影响着人能否被社会接纳、能否适应社会、能否在社会中生存。当人们主动与别人分享本属于自己独有的一份东西时，当人们提出对双方同样有利的建议、并付诸行动时，常常能赢得别人的好感，从而为进一步与人交往打下基础。而那些只习惯于独自享受，只为自己谋利的人是很难与人相处的。生活需要快乐，快乐就要分享。分享要成为一种做人的习惯，那样，生活会更加美好！那么，如何培养孩子分享的习惯呢？

现在，许多父母习惯于溺爱孩子，把孩子放在家庭的主导地位，在这种情况下，孩子心中没有他人。他们不会关心父母，不会关心他人，更不会关心社会，这样的孩子是不会懂得分享的。那么我们要如何让孩子学会分享呢？分享其实是一种意识、一种能力、一种品质，学会分享是孩子成长过程中的一项本领，需要父母与老师的引导和教育。

在幼儿园里，经常能看到这样的情景：两个孩子为了同一件玩具发生争吵甚至打斗；许多小朋友为争最好的玩具，造成不必要的伤害；或有的孩子宁愿自己拿着玩具不玩，也不愿把它让给别人玩。之所以如此，是因为现代的孩子绝大多数是独生子女，是家庭众人关怀、照顾的唯一对象，从而养成了他们以自我为中心，乐意接受别人的东西，却不愿将自己的东西与人分享的坏习惯。

如果你的孩子正上幼儿园，你可以在孩子的书包里，放一些书、玩具、零食或糖果，告诉孩子到幼儿园后，主动给其他小朋友分享。如果孩子不太乐意，你就要告诉她，大家一起玩才是最快乐的，同时，你现在让别人玩了，以后别人也会让你玩。这样，她就能慢慢地意识到和大家一起分享的快乐。英国戏剧作家萧伯纳说过：“倘若你有一个苹果，我也有一个苹果，而我们彼此交换苹果，那么，你和我仍然是各有一个苹果。”

在家里，父母可以让孩子为家人分苹果、分橘子等，教给他先分给爷爷奶奶等长辈，再分给爸爸妈妈，然后才分给自己。在这种分东西的过程中，孩子不仅学会了与人分享，而且明白了应该尊敬长辈，关心父母，关爱同学的道理。也可以讲一些有关帮助别人、和小朋友友好相处的故事，给孩子提供学习的榜样，从而也会培养孩子分享的一种意识。自然而然地，当雨天时看到别的同学没有伞被淋湿，就会去跟他分享一把雨伞；在午餐时，有的同学没吃饱，就会跟他分享漂亮的红苹果；在自己快乐的时候，会跟别的同学分享愉悦心情……

当然了，如果孩子做得好，父母要对孩子进行表扬，这样，有助于他将这种好习惯保持下去。让孩子学会主动与人分享，并乐于分享，要经过一个漫长的过程，在这期间需要父母给以正面的引导，提供分享的机会，让孩子亲身体验与人分享的愉悦感受，父母还需适时激励，从而使孩子产生与人分享的强烈愿望。与人分享不是自发的，必须教给孩子怎样去做。父母让孩子学会分享可以从以下几方面着手：

1. 对孩子进行潜移默化的教育

要有计划的选择一些教育活动对孩子进行潜移默化的教育，也可以通过*活动时间的谈话与讨论，随机教育，使之懂得：只有愿意与人分享，才能赢得更多更好的朋友。

2. 要适当的强化分享带来的快乐

很多孩子乐意玩人家的玩具，但是让他拿出自己的玩具给别玩，他就不乐意了。如果是这种情况，你在客人到来之前，让孩子挑选几样他愿意让别人玩的玩具，告诉他不要担心玩具被弄坏。这样当他无条件地与别人分享东西时，他能感到自己对那东西仍有控制力，它们还是属于他的。

3. 父母要做好孩子的榜样

要规范自己的言行，为孩子起到示范作用和树立良好的榜样。所以，对于大部分父母来说，最重要的还是自己首先要学会分享，坦然地与孩子分享。

4. 不要期望太多

虽然孩子能够学会分享，但它对孩子来说是个很难理解的观念。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。承认孩子的所有权会使他感到分享是在他控制之下的。

总之，与别人分享好吃好玩的东西，对别人说一些关心体贴的话，同情并帮助有困难的人，不计较别人的过错，是一种好习惯，是一种优良的品质，更是一种境界。只要孩子们养成了这种好习惯，就会成为受同学、朋友欢迎的人。'