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井冈山戒网瘾的机构
江西叛逆管教学校 2021-06-25 12:42:49 69

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井冈山戒网瘾的机构

如何培养孩子好奇心

如何培养孩子好奇心?为什么苹果会落在地上?为什么云彩能够变来变去?为什么鸟儿能飞鸡不能飞?为什么电梯能够上来下去?为什么彩虹有7种颜色?为什么大象的鼻子那么长?为什么金鱼睡觉的时候不闭上眼睛?为什么……

如果你家里有这样一个小孩子,那么恭喜你,你已经有了世界上问题最多的《十万个为什么》。喜欢提问是孩子的天性,好奇是孩子的共同品质。孩子是最懂得欣赏“神奇”的,他们那晶亮的眼睛里总是盛满了好奇和欣赏。也许有时候你会对孩子的好奇感到不可思议,你会承认他们的鬼马精灵,但是有时候你会对他们的好奇头疼不已。

求知欲、善于提问以及好奇心都是发动创造性思维的引擎。每个孩子都是天生的梦想家,他在心灵深处都有着一个强烈的愿望,希望成为一个探究者和发现者。因此,好奇是孩子通往知识的一道大门,是探索知识的动力,也是启迪孩子智慧的火花。好奇是一切科学创新和发明创造的开始,就如教育家陶行知所说:“发明千千万,起始在一问。”很多家长在孩子的好奇问题上,直接或间接地充当着扼杀孩子好奇心的角色。

很多孩子把自然看做是本来就是那个样子的,他们对自然没有任何的疑问,这是家长造成的,因为家长们从小就不耐烦的告诉孩子“本来就是那样的”。这样的孩子在长大后,对所有的一切都是习以为常,他们目光会变的狭隘和短浅,所有的问题对于他们来说只有一个标准答案,那就是家长总说的那句话“本来就是那样的”。

如果你不希望孩子的人生过于乏味,那就让他们多一些好奇心。好奇心让我们发现生活中的奥妙之处,也会让我们更能发挥自己的潜能。让孩子的世界多一些发现神奇的喜悦吧!

父母们也希望自己孩子能够像牛顿、瓦特、爱迪生和爱因斯坦那样取得非凡的成就吧?那么,当你的孩子在捉老鼠制作风车时,当你的孩子在盯着跳动的壶盖发呆时,当你的孩子在学母鸡孵小鸡时,当你的孩子手握着罗盘困惑时,千万不要喝斥孩子,竭尽你所能去满足孩子的好奇心吧!谁又能说你的孩子不会是下一个牛顿和爱迪生呢?

1.竭尽所能为孩子解惑

父母是孩子的第一任教师,因此,父母必须承担起为人师的责任。面对孩子众多的“为什么”,父母不能一笑了之,也不能轻描淡写地给出一个敷衍的答案。只有为孩子提供一个满意的答案,他们才有可能有兴趣地进一步思考下去。有时候父母要学会这样一句话“我喜欢你的问题”,这句话可以让孩子产生极大的荣耀感,可以让他们继续保持好奇心。

2.多给孩子提供一些科普知识性的读物

年龄比较小的孩子往往是见到什么问什么,所以他们的大部分问题都会让大人哭笑不得,因此他们的问题基本上是没有方向目的的,也是没有规律可言的。但是随着孩子接受知识能力的加强,他们经验和知识的增加,他们的问题也就会变得越来越有建设性。因此,父母应该让孩子多读一些课外书籍,让他们在书籍中自觉主动地去想问题,去寻找答案。

3.允许孩子进行探索

每个小孩子都是天生的破坏家,他们好奇闹钟为什么定时会响,他们好奇遥控器为什么能打开电视,他们好奇电子琴为什么会发出声音,一会儿功夫就把东西拆了,闹钟、遥控器、电子琴无一幸免。若不是你下班及时回家,也许他的小脑袋已经打上冰箱的主意了。此时不恰当的打骂当然会扼杀掉孩子的好奇心。允许孩子进行探索,必要时可以和孩子一起进行探索,这样既保证了孩子的安全,又让孩子的好奇心得到满足,让孩子学到知识。如果孩子的好奇心真的已经超过了安全范围或是给家庭造成一定的负担,那么父母们应该给孩子找到替代品让孩子去探索,或是作出一定承诺,等到时机成熟时再让孩子探索。

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完善课程体系,稳步提升实力
  • 沙盘心理课 沙盘心理课

    沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。

  • 游戏心理课 游戏心理课

    通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。

  • 谈话心理课 谈话心理课

    通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。

  • 音乐治疗课 音乐治疗课

    治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。

  • 艺术治疗课 艺术治疗课

    以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。

  • 正念疗法课 正念疗法课

    以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。

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