如何教育孩子勤俭节约？体育课结束后，玩得不亦乐乎的学生们都聚在水龙头前，他们需要的就是洗手和喝水。可是孩子们拧开水龙头却没有水流出来，他们歪着小脑袋在想：“水到哪里去了呢？”

夏天来了，天越来越热了，坐在教室里的学生们汗流浃背。因为停电，学生们连电扇也没得用。孩子们望着流着汗的彼此：“电都到哪里去了呢？”孩子们坐在电视机旁，看着非洲孩子瘦小的身材，不禁想到：“粮食都到哪里去了呢？”勤俭节约是*的传统美德，节约教育应该是教育里的一项重要内容。我们一再的提倡可持续发展，为了我们的子孙后代而不遗余力地进行我们的节约大计。可是，我们却忽视了对孩子进行节约教育。如果我们节约，而孩子浪费，如果我们勤俭，而孩子大手大脚花钱，那就是我们教育的失败。

现在的节约教育往往是流于形式的。学校以及家庭采取的往往是反复讲道理的方式对孩子进行教育，可是因为孩子没有亲身的经历和体验，使得节约教育的效果并不显著。尤其是现在家庭大多是独生子女，孩子们生活的环境比较优越，缺乏艰苦奋斗和勤俭节约的环境，致使现在的孩子们不知勤俭节约是何物。他们一个学期要换一个书包，他们不会拧紧水龙头，他们从来都不会想起教室的灯还亮着，他们的本子用不了几张就扔了，他们从来不体会爸爸妈妈赚钱的辛苦。

现在对孩子进行节约教育，不仅是我国节约资源保护环境战略的要求，更是让孩子形成良好品德的要求。换一个教育方式，让孩子学会节约，让节约行动起来。开源节流是现代社会提倡的两种生活方式。对于小孩子来说，“开源”似乎还有些遥远，但是“节流”却是孩子们可以做到的。让孩子养成节约的好习惯，既可以减轻家里的负担，又有助于孩子良好品德的形成。那么，父母们怎样才能让孩子在“节流”这堂课上取得好成绩呢？

1．理论教育

向孩子讲解*勤俭节约的历史，让孩子从小就受到启发和教育。古今中外有很多勤俭节约的例子，伟人们一日三餐的节俭，日本民族的节俭习惯，慈禧的奢侈毁国，豪门少爷的败家成性。不管是节约的典型，还是奢侈的案例，都是教育孩子的好素材。选取素材时要充分考虑孩子的年龄、理解能力以及接受能力。

2．让孩子认识到节约的意义

让孩子了解节约是对父母、对家庭，以及对社会大有意义的。告诉孩子，他节约一碗饭，那么也许非洲难民就多了一碗饭；如果他节约一度电，那么山区或许就多了一天的光明；如果他节约一套课本，那么也许一个贫苦孩子可以继续上学；如果他可以节约用钱，那么也许爸爸妈妈就可以在周六周日休息。

3．节约从小事做起

孩子们对事物认识不清，他们觉得水龙头总是有水流出来，是流不完的，因此无所顾忌地玩水；他们认为电灯一开就亮，所以养不成随手关灯的习惯；他们认为电饭煲里是总有米饭的，所以他们浪费几粒米是没有关系的。让孩子了解事物的本质，让孩子了解积少成多的道理，让孩子了解浪费一是伤了社会，二是累了父母，三是害了自己。

4．给孩子设置一些情景，让孩子体验节约

孩子做不到节约，往往是因为自己没有亲身体会一些贫穷与困苦。父母可以为孩子设置一些情景，如“假如我只有三天光明”、或是“今天停水了”等，这样孩子就会体会到资源的重要性。此外，还可以带孩子去一些贫穷地区、干旱地区、资源匮乏地区体验生活。有了切身实际的体会，孩子们就会慢慢成长起来。