儿童自闭症康复中心
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依托于自有特教孵化园,让千万自闭症儿童走进校园
自闭症儿童家长该怎么护理?家长不要只关注孩子的学习成绩,节假日总让孩子待在家里看书学习,这样就造成了一个封闭的环境要多鼓励他们在节假日出去和别的孩子玩耍,找回孩子应有的天性自闭症儿童教育措施,自闭症儿童最需要的是父母的培伴,在一贫困地区,大部分孩子的父母都去外地打工,一年只回一次家,孩子们缺少了培伴与教育,自让会染上一些恶习,或变的自闭所以父母要多陪陪孩子,多与他们交流,开导他们如何做人等等...
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有很多家长把孩子发音不准归结为舌系带短,但专家指出,这不是发音不准的唯一原因。舌系带过短要经医生确诊
所谓舌系带,就是人们俗称的舌筋。舌系带过短,会影响发音。常表现为舌不能*前伸,舌头伸出后不能碰到上唇、舌头在口内不能顶到上腭、舌头伸出后呈M型,或者舌头伸出后有小沟。但专家提醒,舌系带是不是过短,必须由正规口腔专科医师才能确诊。乱割舌系带会对孩子造成伤害
专家指出,小儿舌系带的发育大多数是正常的。有些孩子在婴儿期舌系带前部的附着呈紧张牵拉状态,这只是暂时性的生理现象。随着年龄的增长和乳牙的萌出,舌系带会逐渐松弛,舌的活动度也会变得更加灵活。
舌系带切割手术本是针对那些舌头结构异常,以致发音困难者进行的矫正手术。对于那些出于望子成龙的目的,让孩子接受“舌系带切断手术”的做法,专家们并不认同,因为无论从生理还是心理上讲,这种做法都没有任何好处。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一/一对二。科学原理:应用行为分析学
课程内容: 通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
课程模式:30分钟一对一。科学原理:应用行为分析学
课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织六大目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍,大、小肌肉发展不足,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:大脑神经科学
课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一。教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程内容:①下颌、唇、舌口部运动功能训练
②气息训练③20组音系开发
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