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中小学语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,选择适当方法,答题力求言之有理,所谓“言之有理”就是让我们根据问题能够说一个所以然来,或谓之“自圆其说”,只要我们言之有据,持之有理,就可以酌情得分了,同时我们要注意组织规范语言答题,认真书写...
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高考语文复习,要避免两种倾向:一是拼命做题目,以为做得越多越好;二是不认真复习,以为复习未必有用,指望“临场发挥”。这两种倾向都是侥幸心理的反映。正确的做法应该是有的放矢,认真复习,突出重点,讲究实效。河北昌黎汇文中学李林敬老师指出,尤其在即将展开的第二轮复习中,务必要做到“明确重点、难点;有的放矢,事半功倍”。
近两年来,语文基础知识的内容比例减小,高考的重点在阅读能力、语言表达和作文这三个方面。在一轮复习中,考生一定要注意对这几部分内容的复习。
快速有效的阅读能力是应该着重培养的。应注重两个方面:一是信息筛选的能力,二是对阅读材料的理解和分析能力。同学们要注意句与句、段与段之间的联系,了解文章作者的观点和文章的中心思想,做到从整体上把握文章。
语言表达题近两年主要考查扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用语句等能力,语言材料多来自现实生活。这类试题呈综合性和开放性,很少孤立考查某一个能力点,答题需要一定的想像能力和联系能力。
作文复习主要不是听老师讲,而要靠自己写,在写作过程中提高审题能力,提高运用材料表达真情实感的能力。要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的重大事件,积累写作素材。
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