美术艺考生有什么学习方法
要提高观察能力，就要在考试时多角度、多方向、多比较地进行全面观察，这样有助于我们快速把握事物的共性、个性、突出特点和本质。经过对比观察，可以发现事物的异同。只有在观察前、观察中、观察后不断思考和探索的学生，才能迅速提高观察能力。比如我们要画一组石膏，就要观察石膏几何形状表面的明暗变化，思考是什么因素影响并形成了这种现象，然后再进行下一步，去理解和掌握并运用敏感的变化规律。这样你的美术能力肯定能提高。

在室内作画时，静物是很容易受到天光的影响。导致光、色不易控制，在这样的情况下，广州画室美术高考生应该如何应对呢？

不能忽视光源对画面的影响

室内有稳定的光源，这种稳定只能停留在光照角度与投影的稳定，严格地讲（如：一组静物画一天，从早到晚的光线强弱是不稳定的，另外室内光多是依靠天光，天的忽晴忽阴不但给明暗带来微妙的变化，色光也有冷一点，暖一点变化之分）。

因此在作画过程中，一定要注意光照变化能引起色彩冷暖的变化。控制这种变化很简单，也就是当大家在很短一段时间内把画面大的色彩关系布置到画面上去后，如果大关系准确，实际上画面的关系已成立，下面要做的准备是不断加强这种关系和深入画面。

一般情况下，室内光线基本上相对稳定，只要大家从开始就有条理有顺序地布置好大的色彩关系，而不是从早到晚在画面大面积的地方改来改去，控制光色的变化并不难。在我们开始布置画面色彩关系时，为了塑造画面物体的体积、空间、质感等，着色时便有意加强画面的明与暗、冷与暖、虚与实等矛盾冲突，故意使它们之间对立而排斥。然后，利用物体的明暗交界线，画面虚实衔接处，去找解决矛盾强烈冲突的“媒介”。

例如：明与暗的冲突，往往明暗交界线是矛盾冲突高峰，也是分水岭，以交界线为界向暗部逐渐变暗变灰至反光。交界线又逐渐向亮灰、亮过渡，这就便明与暗之间得到互相渗透和贯通。又如：冷与暖之间的色彩是对立的，就像水火互不相融一样，解决它们之间的色彩冲突，也是通过交界线向冷色与暖色渗透和贯通。假设一幅画亮面是冷色，而暗面是暖色。交界线的色彩应是一种亮暗两色综合的最重深色，并以交界线的综合性深色向暗面逐渐推暖，向亮面逐渐推冷。

因而，交界线也是联结冷暖矛盾对立的折中线。另外，画面环境中色彩冷暖的冲突矛盾解决，一是靠交界线，二是靠色彩虚实的渐渐过渡和自然衔接而缓解。由此可见，作画中只有敢于利用明暗、冷暖、虚实的互相矛盾，并从中寻找矛盾双方转化的同一性，才能创造出最美的色彩和谐。

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