第一次听到还有“叛逆期”这个说法。在生理学与心理学的概念中只有“青春期”这一说法，因为青春期可以从性发育开始计算，到性发育成熟结束，所以它首先是一个严格的生理学概念。
不过在青春期的孩子随着生理上的生长发育，同时心理上也开始产生异动，这也就是很多家长所谓的“叛逆”。青春期首先是一个生理上的概念，叛逆却是一个心理上的概念，所以二者虽有某些点上的重合，却完全不是一回事。
问题少年教育学校认为叛逆首先是一个相对的概念，一是有叛逆的主体，也就是是谁叛逆？二是有叛逆的对象，也就是对谁叛逆。显然，这里说的是孩子对父母的叛逆。叛逆的含义是什么呢？
也就是孩子违拗父母的意志，不听从父母的管教，思想和行为与父母背道而驰。孩子不管多大，在父母眼中永远是孩子，如果孩子的父母足够长寿，那么孩子到70岁的时候，他依旧是他90岁的父母的孩子。
那么，70岁的孩子跟90岁的父母的意见会不会完全一致呢？会不会违背父母的意愿呢？肯定会的。由此说来，人从出生到死，绝大多数时候都是处于叛逆期。
所以我们应该把叛逆的范围再缩小。一个未成年的孩子的叛逆和一个成年人的叛逆有什么不一样呢？最大的区别就是能力，也就是叛逆的资本——青春期的孩子涉世未深，在大人们的心中，当然没有叛逆的资本。但在青春期的孩子自己看来，他们已经长大成人，有了自己的*思考能力，对事情也慢慢有了自己的独特见解，所以双方就产生了矛盾。
这是每个孩子从家庭的人到社会的人的一个必经的阶段，这既是成熟的前奏，也是成熟的必由之路。既然是必经之路，就没有拦着孩子不让他走的道理。所以父母第一要做的是鼓励孩子大胆的往前走，大胆的“叛逆”。古人说“君子和而不同”，何况是父母对孩子，那就更应该抱着一颗宽容的心，平等的心，关爱的心。
但道路又是崎岖的，搞不好孩子就会摔跤，或许也会走上弯路，所以一个合格的父母要根据自己的人生经验和知识储备，为孩子做引路的明灯，甚至做垫脚石。总结起来就是，父母对叛逆期的孩子，应该抱着这么一个态度——平和、平等、理解、宽容、支持、引导。
问题少年教育学校
