谈及孩子早恋，很多父母闻风丧胆，甚至用多用孩子不愿接受的方式查看、堵截。然而结果却收效甚微。
江苏南京叛逆学生教育学校老师分析究其原因，当父母、老师发现孩子可能是“早恋”的时候，或采用羞辱的语言进行“语言*”教育，或采取监控、跟踪等手段防止孩子与他人交往，更甚至采用拳脚来教育。这番种种“教育”之下，怎能解决问题呢。
江苏南京叛逆学生教育学校这样教早恋的青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？象我们这里的杏子，要是没成熟就摘下来好吃吗？
当然，也应防止走向另一个极端。有的家长只要一看见自己的孩子跟别的孩子走得稍微近一点，或者是看到孩子手机聊天频繁了就认为孩子们在一起了，不分青红皂白，就斥之为早恋。这也是非常不公正的。
江苏南京叛逆学生教育学校老师提醒首先来说，异性间的相互吸引、爱慕，是一种正常的心理现象；其次，异性间的交往也是自然的，甚至是十分必要的，它有益于少男少女的身心健康成长，角色训练，发挥潜力与特长。
叛逆学生教育学校

　　孩子早恋一直以来都是家长非常关注又很难解决的问题。但是江苏常州正规的叛逆学校表示，女儿早恋和自己的成长环境关系密切，特别是在女儿5岁前，他会受父亲的价值观影响。

　　其实，我们很多家庭的父母，可能经常重视孩子的学习问题，但真正对亲子关系与情感的建立和培养则有所忽略。

　　对孩子来说，家长要让他感受到你们的爱、家庭的爱，这是最重要的.一个女孩子如果与爸爸关系好，在她青春懵懂的时候，爸爸就是她的男性化身，人说恋父的女孩不容易早恋，就因为她会无意识地把爸爸的一些价值观内化在自己心里。例如，父亲说女孩子太小，早谈恋爱会吃亏的，或者因为不懂事会影响学习的，女儿自然而然会把爸爸的这种价值观内化过来，早恋的危险性就相对减小，甚至化解。
　　爸爸妈妈在弥补亲子关系这一课中起更重要的作用，要主动了解和把握女儿内心的感受，从生活上、情感上多加关心，让她在以后的亲密关系里如鱼得水。一个家庭乃至一个社会的和睦与融洽，很大程度上取决于我们能否进行人际间的良好沟通。
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