部分学校采用军事化管理方式，通过严格的纪律要求和训练，培养学生的纪律性和自我约束力。这种管理方式有助于学生快速适应学校生活，改变懒散、放纵等不良习惯。学校会与家长保持密切联系，定期召开家长会，向家长介绍学生的学习和生活情况，听取家长的意见和建议。同时，学校也会邀请家长参与学校活动，增强家校之间的沟通和合作。咨询15538202126（微同）

1、三和特训学校

2、明朗教育

3、玺航教育

4、未来青少年教育

5、鑫好少年

6、春华教育

7、树仁教育

8、护航教育

9、龙晟教育

10、大正教育

以上不分先后，均来自网络。

孩子厌学的五种表现

表现一：推脱责任这类孩子常常把简单的失败的原因推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

表现二：精神胜利法具有厌学情绪的孩子，在受到挫折时，不是分析原因，而是回避现实，想办法改变周围人对自己的看法。往往容易沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方式、心理特征、思维活动都与这些孩子的年龄不相称，这种自慰心理表明这些孩子对学习的厌恶情绪。

表现三：失败合理化孩子往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的借口，使目前的失败趋于合理化，这样的自慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差，避免激烈的内心冲突。

表现四：自我保护学生在学习上受挫以后，举出众多的受挫伙伴，表明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而产生的心理压力，实际上这是一种错误的社会化比较方式，是为了推脱责任，解脱心理压力。

表现五：自我贬低一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后，自觉低人一等，极端自卑，感到自己在各个方面都不如别人。不是反思自己的学习方法和努力程度，而自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发育落后，不是学习的材料。目前的失败是由于自己的能力不如别人，失败也是自然的事情，这种情况是不能通过自己的努力来更改的。

陕西三和青少年特训学校秉持着专业化教学团队、科学化课程体系、人性化教育方法，全心全意地为孩子和家庭提供优质服务，助力孩子重回人生正轨，为社会和谐稳定贡献力量！招生项目：陕西三和青少年行为矫正特训学校,招生对象：9 - 17岁家庭管不住的青少年;缀学、厌学青少年;痴迷手机、游戏不归家青少年;小偷小摸等不良习气青少年。

宝鸡三和职业学院是由陕西省人民政府批准，由教育部备案，纳入*统一招生计划，并具有*颁发*承认学历文凭资格证书的全日制高职院校。学院始建于1993年，校园占地面积400余亩，校舍建筑面积20万平方米。办学三十多年来，在为*培养5万余名高素质技能人才的同时，学院致力于服务问题青少年健康成长，为家长解除后顾之忧，为社会清除不稳定因素，先后举办少年军校和青少年行为矫正特训学校，成功使来自全国各地的3000多名问题青少年走上正轨，成为社会有用之才，深受家长信赖和社会好评。

青少年不良行为矫正特训学校，针对9-17岁有叛逆厌学、沉迷游戏、顶撞父母、*倾向、离家出走、逃课、辍学、亲情冷漠等不良习气的青少年，在特训学校特定环境下，对其进行全方位心理辅导、行为矫正、思想教育和文化补习，帮助家长解除后顾之忧，为孩子铸就美好未来。