
孩子对亲情冷漠跟亲子教育有很大关系,多数家长总忙于工作,想要给孩子一个更好的未来。
殊不知那些缺失的陪伴里,孩子成绩不好需要安慰的时候父亲忙着加班。
在中国有句古话“生而养之”,不是生下他给他吃就可以,要给他足够的爱才会让他明白在家庭中的地位是谁都无法取代的,要给他足够的关心才会让他知道父母的爱。
要跟他像朋友式的交流才会知道孩子的内心世界,每一个家长都是第一次做家长,没有人有经验但是每个人都有足够的爱可以暖化一切。



厌学 icon 无法静心学习
叛逆 icon 与父母对着干
浮躁 icon 易发脾气
畏惧 icon 害怕困难,不敢面对

她告诉我,和女儿平时的沟通是平等的,有时候因意见分歧有所争执,若事后想想是自己不对、错误地批评了女儿,便会主动向女儿承认错误。孩子提出自己的要求时,她从不会不经思索地拒绝和评判。即使是非常荒谬的要求,也会在慎重考虑之后,把它“当做一回事”的给予响应与讨论,找出充分的理由,让她明白自己的看法。
不仅如此,这位家长还在许多事情上都征求孩子的意见,即使孩子提出的意见很糟糕,也会认真倾听并与她讨论。就算是非常必要的要求,也会用“我希望…”或“我建议…”,至少在形式上给她留下自主的空间,让她有学习、思考、省悟的空间,而不是生硬地将自己的想法强加在孩子身上。
这位母亲实际上是在施行一种前卫的教育方式。那就是像对待成人那样对待孩子,让他们感受被尊重的感觉,除非在某些情况下,他们自动愿意充当小孩。
沙盘心理课 沙盘为儿童提供一个“*与受保护”的空间,通过象征、隐喻的形式在沙盘里再现出与创伤经历相关的情景以帮助发现及解决问题。
游戏心理课 通过游戏的方式,直接了解其行为内在的深层根源,过程中充满欢乐没有压力,让孩子处于轻松愉悦的氛围中自主探索,调整身心状态。
谈话心理课 通过探索个人过去和现在的经历,促进个体行为的改变,重建经验及感觉的组织方式,使得个体去尝试发现和拥有个人的力量。
音乐治疗课 治疗师利用音乐体验的各种形式,以及在治疗过程中发展起来的,作为治疗动力的治疗关系,帮助被治疗者达到健康的目的。
艺术治疗课 以绘画、黏土、音乐、舞蹈、卡牌、戏剧等为媒介,帮助个体将自我的多个分离的部分进行全方面整合,从而促进儿童的心理成长。
正念疗法课 以冥想、打坐、静心等形式呈现,治疗和缓解焦虑、抑郁、强迫、冲动等情绪心理问题,在人格障碍、成瘾、人际沟通等方面也有应用。

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