叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，是该年龄阶段青少年的一个突出的心理特点。因为青少年正处于心理的“过渡期”，其*意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。同时，他们反对成人把自己当“小孩”，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于*的态度。

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范达教育，采取封闭训练与家庭教育相结合，正确心理疏导与励志训导相结合，国学经典感召与感恩教育相结合，文化课导学和个性化学习方案相结合，军事化管理和体能训练相结合的教育训导理念。采取全新教学理念感化青少年思想，磨练青少年意志，洗涤青少年心灵。

首先我们要明了下“啃老族”的概念。

孩子成为啃老族，一般是指成年子女放弃努力，甚至不去找工作，完全依赖父母的救济生活，在父母拒绝时，产生怨恨等不满情绪。

百度上有一个明晰的界定，大学毕业后23岁还完全依靠父母生活就是“啃老”。

但工作、创业之初接爱父母的资助应当不在“啃老”之例。

从大家讨论的话题来看：有按文章比照自身行为的，我思考子女教育问题的，有寻找解决办法的。

很多网友认为，“啃老”不应是儿女的事，跟父母有很大的关系，建议我写一写父母行为对“啃老”的影响。

从浙江励志教育学校学生的成长过程来说，每个问题孩子的背后都有一对问题父母和一个问题家庭。

“一个巴掌拍不响”，，孩子的问题大多是父母的原因造成的，孩子成为啃老族，父母难辞其咎。

当然，“啃老”这一社会问题，还与就业形势与社会风气有莫大的关系，但更多的问题是出在家庭教育上。

1、对自己的父母索求过多的家长。

这类家长，你就是你孩子的“榜样”。你的孩子长大了也会向你索取，甚至变本加利。

2、生活上包办孩子一切的家长。

孩子在你的细心照顾下，认为一切都理所当然，一旦离开父母连生活都难能自理，还能强求他经济自立?

3、物质上无节制满足孩子的家长。

孩子习惯了对父母有求必应，就不会去作自己的努力。其实，教育应该有底线的，家长们不能一味地让步。

4、抱着补偿心理对待孩子的家长。

很多父母认为孩子小时没好好陪伴，或者管教不当造成孩子有童年阴影，抱着补偿心理来对待孩子。

这样，孩子会认为父母亏欠自己，是早应该还自己的，孩子成为啃老族也成了理所当然的事。

5、不注意培养孩子能力的家长。

生活适应能力、口语能力、人际交往能力是当前社会应重点培养的能力。

孩子不能无条件纵容，溺爱孩子只会害了孩子。

家长朋友如果不注意这些，你的孩子一旦进入社会，便无法适应，只能回到家里“啃老”。