朗阁教育2006-2008年针对新托福*，结合托福机考新政，朗阁教育推出小班化3C教学法，将综合技能演练、个性 互动课堂、电脑实战教学三方面相结合，更结合新托福考试特点。2009-2012年朗阁教育将传统“板书+纸质”教学升级为“多媒体电子教学+纸质”教学，将多媒体教学方案， 标准化课程同步线上。

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雅思听力的八大经典陷阱及预测方法

雅思听力考试中，经常会设置有各种各样的雅思听力陷阱，而这些陷阱大都是考察同学们的听力理解以及逻辑的能力，下面就是小编为大家收集和整理的12个比较常见的雅思听力陷阱，其中一些确实在考试中有很强的迷惑性，而往往是很多考生丢分的点。

经典陷阱种类：

1. 时间先后

考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱，考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now，in the future 等一系列提示时间先后的词。

例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住，后来走了两个，所以现在就只有三个人住了，而题目问的是现在房子里住的人数，答案就自然应该是3 而不是5了。

又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房，将来还会开设游泳馆。题目中问此俱乐部有什么设施，答案就只能是健身房。

2. 数值比较

考题中经常会出现一连串数据连报的现象，让很多考生颇为头疼，特别是当数据较多或对数据的解释较难时。因引起注意的词有：minimum, maximum, least, most, up to等。

例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右，但是在淡季时也会有20人的小团，而旺季最高会达到40人，考题中问最大的团几人，就应填40。

3.信息拆分

在考试时有时会把一个完整信息拆成两半，在答题时就要注意综合两方面的信息。重点词不是非常明显。

比如在学校场景中老师说这个班有20 男生，30女生，又如在面试场景中，面试者介绍经历时说在纽约住了5年，又在西雅图住了2年。那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。

4.信息选择

这类陷阱在两人对话中是经常发生的，特点是由一人列举大量信息让对方选择，对方在评价后作出决定。注意：…should do, decide on，don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。这时要分清谁是做决定者，且做决定的人的语气有一定提示作用。

例如在讨论旅游携带物品时，一方说要带防晒霜，水壶，毛衣，另一给建议的人说防晒霜是必须的，因为会去海滩晒太阳，但水壶太占地方，而且如果换了是他的话，不会带毛衣会带雨衣。则最后要带的物件是防晒霜和雨衣。