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知恩教育自建立起一直秉承着“责任、素质、专业、价值、安全”的教学理念，采用多位一体的教育方式。知恩教育以强烈的社会责任感、科学化教育模式和诲人不倦的大爱精神，针对不良思想行为习惯的青少年，不打不骂，采取行为矫正、思想教育、文化学习、军事训练、社会实践等多方位一体的科学化拓展模式，通过劳动体验、军事训练、农村生活体验和感恩教育四大载体，在家长的密切配合下，帮助这些青少年逐步走出困惑。

专门教育学表示互联网时代给人的生活带来了很大的变化。在互联网为人的学习、生活和工作提供便利的同时，青少年网络成瘾也成为一个普遍关注的话题。网络游戏、虚拟朋友和迷信正在悄悄地影响着青少年世界观、人生观、价值观和道德观的形成。网络成瘾对青少年的身心健康产生了负面影响，也将越来越受到全社会的关注。

1.网瘾是由于缺乏自我控制专门教育学校表示因为青少年的自控能力相对薄弱,一旦投入网络游戏,因为放纵和发泄的快感和虚拟网络游戏的成功带来的陶醉,青少年不能辨别真正意义上的区别和虚拟感觉，无法抗拒的虚拟世界。这些世界带给青少年的感觉是很难在现实中得到的。当青少年通过游戏错误地满足自己的心理需求，在现实中放弃努力时，他们会逐渐沉迷于网络游戏，无法自拔。

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3.因为同伴间交流的困难而沉迷于网络青少年正处于“心理断奶”时期。专门教育学校表示在这一时期，青少年逐渐脱离对父母的依恋，成长为*的个体。青少年虽然有*的主观愿望，但在短时间内很难适应这种*的生存状态。青少年通过网上交友获得满足感，但由于他们自己的问题没有得到解决，仍然无法在现实生活中与同龄人交流。现实与虚拟之间的这种对比使他们更不愿意或害怕面对现实。在成长的过程中，对朋友的需要只能来自网络的虚拟世界。他们无法摆脱对互联网的心理依赖。

4.沉迷于网络，因为缺乏与父母的沟通专门教育学校表示如果父母习惯于用“强迫性命令”的教育来管教孩子，父母就不能理解孩子日益增长的烦恼，而只是简单的否定来对待孩子日益增长的困惑，父母就会失去孩子的信任。孩子也会沉迷于网络，因为他们不能与父母交流，情绪不能释放，困惑不能被父母理解和引导。