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高考文科数学如何得高分,捷径二:少抄写多翻译,文科数学的伟大之处在于,你可以用有效的总结来代替没完没了的练习,总结不是盲目照搬公式和概念,而是要用自己的语言和经验总结自己解决问题的技巧,这就是我所说的“翻译”,事实上,在我高中的最后一年,我做总结的时间和做练习的时间一样多,从总结中提炼出一本针对性很强的“翻译”小册子,最终成为我突破数学的法宝...

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英语写作可以说是英语水平最直接的检测方式,很多问题都可能体现出来哦~这里总结了英语写作中最常犯的一些错误,解决了这些问题,英语考试就更加轻松简单啦~
1
名词
写作中,学生们常把握不好名词的数、所有格以及一些集合名词的用法。
1. He gave me a very good advice yesterday.
句中的a要去掉,
因为advice是不可数名词。
一些汉语概念为可数的词在英语中却是不可数的,
表示数量时在其前加a piece of,
类似的词有:
news, bread, work, paper, chalk,
furniture, information等等。
2. That girl loves reading book.
可数名词单数不能孤零零地放在句子里,或前面加冠词,或将其变为复数。此处最好变为books.
3. He went into a book’s shop and bought a dictionary.
一般表示有生命的东西的名词的所有格用’s,
如my mother’s car,
而此处适宜用名词修饰名词,
改为a book shop.
4. My family is watching TV.
一些集合名词如看成一个整体,
则用单数的谓语动词,
如My family is a happy one;
如强调集合中每个个体的个人行为,
则用复数的谓语动词。
此处看电视是个体行为,
应把is改为are。
类似的词有:team, class, audience等。
5. I bought some potatos and tomatos at the supermarket.
中学阶段以“o”结尾的名词中有四个词变复数时要加es,
它们是tomato, potato, Negro, hero;
其余的都加s变为复数。
6. This has nothing to do with their believes.
(这和他们的信仰没关系。)
以f, fe 结尾的词变为复数时一般去f, fe 加ves,
如knife—knives, thief—thieves;
而roof 和belief直接加s变为复数。
所以应把believes改为beliefs.
2
冠词
7. The boss wants to hire an useful person.
用a还是an,
取决于后面单词的第一个音标,
如为元音用an,为辅音用a。
useful的第一个音是辅音所以应把an改为a。
类似的,
我们说a European country.
8. Plane is a machine that can fly.
Plane为可数名词单数,
不能单独放在句中,
应在其前加冠词或把它变为复数,
而本句后有a machine,
因此只能在其前面加a,
变为A plane。
9. He played a piano at the party yesterday.
把a 改为the ,
因为乐器前用定冠词。
10. The machine was invented in 192021

高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,确定区域,深入思考,在文章有了整体感知后,我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域,和哪些语句有关,确定某一答题区域后,再深入思考,仔细弄懂这一段每一句的意思,进而理清段落之间的关系,了解行文思路,有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力,阅读时反复琢磨题干,圈画与之相关的内容,答题时就不需要再从头至尾搜寻,可节省不少宝贵时间。


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