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杭州高三一对一辅导班
高中文化课辅导培训班 2021-05-27 15:43:40 59
导语概要

高中如何注意学习方法,提高学习效率呢?5.头脑风暴,这种方法在教学中往往具有不可估量的价值,它能给你机会去推断和用语言表达你的想法,找到正确的方式来表达你的想法和观点会让你的思想保持条理,6.兴趣记忆法,如果一本书或一节课所教的内容很有趣或适用于其他场合,你应该饶有兴趣地使用它,最好的方法是把它应用到你感兴趣的领域...

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高中英语复习:不定式的完成式!

  完成式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态之前。下面举例说明一下。

  如:

  I am sorry to have kept you waiting. (=I am sorry that I have kept you waiting)

  对不起,让你久等了。

  注意:

  若谓语表示“愿望、打算、意图”的动词时。

  如hope,think,want,plan,expect,mean,

  intend等,其后可以跟不定式的完成式表示“本来想要或打算做某事,而实际上未能实现”。

  如:

  We meant to have stopped him from doing such a thing.

  不定式完成式的用法

  1、表示发生在谓语动作之前的动作:

  He seems to have caught a cold.

  他似乎感冒了。

  I hate to have quarreled with her.

  我后悔和她吵架了。

  I believe it to have been a mistake.

  我相信这是一个错误。

  You appear to have travelled quite a lot.

  你似乎作过多次旅行。

  I’m sorry to have given you so much trouble.

  对不起给了你这么多麻烦。

  It’s said to have been built in the Ming dynasty.

  据说它是明朝修建的。

  2、表示在某个给定的时间之前已完成的动作:

  I hope to have finished the work by now.

  我希望现在以前已完成这项工作。

  3、表示过去未曾实现的想法和愿望:

  I should like to have come earlier.

  我本想早点来的。

  We were to have been married last year.

  我们本来打算去年结婚的。


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高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,仔细研读语段,整体感知文章内容,阅读理解试题的文字材料主要用来测试同学们的阅读速度、理解能力和记忆能力,通常第一遍需要速读,重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文,(答题时切忌文章都没完整的阅读过,就匆匆忙忙地写答案,最好先把文章从头到尾通读一遍,对文章有一个整体的认识和理解,)。

特色教学八步法

  • 调整节奏

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  • 学习效果

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03 开放式英语辅导模式,激发潜能
英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
回归现实源自生活
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
建立兴趣持久动力
掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣

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课程特色

  • 学能测评

    学能学力测评,根据测评结果分析学情障碍

  • 规划目标

    综合测评情况及学生分数差距,制定阶段性教学规划

  • 定制方案

    分解规划,针对学生学情障碍制定专属学习方案

  • 匹配老师

    综合学员情况及诉求,匹配合适的授课老师

  • 精心辅导

    课前沟通,调整教案;精心辅导,查漏补缺;课后陪读

  • 跟踪反馈

    高频反馈,方便家长了解;家校合作,帮助孩子学习

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