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常州高三辅导机构
高中文化课辅导培训班 2021-05-27 15:29:11 65
导语概要

高考文科数学如何得高分,捷径三:少动手多动脑,高三的学习任务很重,文科每天的作业量足以让人写到手抽筋,因为“懒”,我在动笔解决问题之前总是先浏览一遍题干,这样是为了会做的题绝不浪费笔墨,遇到相同类型的题,集合起来做个思路就可以了(当然,前提是,计算和格式要过关),这个习惯不仅让我节省了很多无谓的劳动,也让我有机会从更高的层次去审视这个话题,从而加强了我对很多考点的深入理解...

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高中艺考文化课英语单词记忆方法之汉化编排法

  先学少字母单词(汉字是少笔划)再学多字母单词(汉字是多笔划)

  《倍增定位记忆法》字母定位表(节选)

  A = ace专 家

  (网球中的“爱斯”球) L = leader领导者

  B = boy男 孩 N = no不,挥?br>C = cook厨 师 P = people人(们)

  D = doctor医 生 R = room房 间

  E = enemy敌 人 S = student学 生

  G = girl女 孩 T = teacher老 师

  H = he他 W = we我 们

  K = king国 王 X=Christ基 督

  (Christmas=Xmas圣诞节)

  注:表中的字母定位无须读者记忆,故而不会增加学习者额外记忆负担,原因有二:

  其一,定位所选单词除极个别外,都是所谓的“零级”词汇;

  其二,定位类似汉字的偏旁部首,只需多接触几次,自然就会“烂熟于心,定位于脑”。

  两字母单词(two-letters words)

  as   prep.成为,作为conj.当..之时

  梯进:ass驴;ash灰;lass少女;class班级

  an   indef.art 一个(元音字母前代替不定代词a)

  梯进:pan平底锅;pant喘气;pants裤子;anus肛门;Janus坚纽斯门神

  注:两字母单词不存在记忆问题,为结省篇幅,“解字、定位、说文、参考”等环节略去。

  三字母单词(three-letters words)

  ▲ass  n.驴;笨人

  解字:as+s

  定位:as成为;s=student学生

  说文:学生成为像~一样的~。(蠢驴——填鸭式教育所致)

  梯进:lass少女;assassin刺客;assassinate刺杀

  参考:konkey驴;fool愚人;stupid愚蠢的;idiot白痴

  ▲pan  n.平底锅,盘子

  解字:pa+n

  定位:pa爸爸;n=no不,没有

  说文:爸爸从没碰过~,更没有洗过~。(从不下厨干家务)

  爸爸没有涮~,但却时常替人“背黑~”。(留学)

  梯进:pant气喘;pants裤子


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高中语文阅读理解解题技巧与方法,语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质,对于选择题,选择正确选项方法有三:直选法、排除法、类推法,直选法,即直接选出正确答案,这种方法适合于一目了然的题目,答案是自己一下子能确定的,排除法,通过排除不合要求的选项,将正确的答案显露出来,类推法,通过合理推断迅速排除某些选项,或根据已知情况推断未知情况,迅速确定答案。

特色教学八步法

  • 调整节奏

    进入学习状态

  • 个性化分析

    学生实际水平

  • 温故知新

    知识整体梳理

  • 通过旧知识点

    延展新知识点

  • 集中练习

    筛选经典例题

  • 巩固突破

    专项题练习

  • 学习效果

    及时检测跟进

  • 学过的知识

    会应用拓展

03 开放式英语辅导模式,激发潜能
英语体系融会贯通
强化学生建立起章节知识和年级学科整体整体体系的关系脉络,从整体上把握英语知识结构;锻炼发散思维,养成联想的学习习惯
长期目标+阶段目标
帮助孩子建立起自己的英语日常学习习惯,制定合乎自身发展的长期目标,并分阶段建立努力实现的不同短期目标,增强英语成就感
激励式评价体系
根据学生实际设计教学方案,并设计实时的教学评价模块,精确获取学生课堂收获,并通过评价系统来不断挖掘学生潜能
回归现实源自生活
以英语知识在现实生活的活学活用来激发学习兴趣,用英语知识来收集多学科多方面问题、用英语思维分析问题、用英语思路来解决问题
建立兴趣持久动力
掌握正确的英语学习方法,树立英语必胜的信心,以正确的态度面对英语学习中的各种困难和问题。逐渐培养学习英语的兴趣

中高考冲刺辅导,中小学全科教育-三大承诺

课程特色

  • 学能测评

    学能学力测评,根据测评结果分析学情障碍

  • 规划目标

    综合测评情况及学生分数差距,制定阶段性教学规划

  • 定制方案

    分解规划,针对学生学情障碍制定专属学习方案

  • 匹配老师

    综合学员情况及诉求,匹配合适的授课老师

  • 精心辅导

    课前沟通,调整教案;精心辅导,查漏补缺;课后陪读

  • 跟踪反馈

    高频反馈,方便家长了解;家校合作,帮助孩子学习

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