福州儿童语言康复训练班排名-新10大排名榜

福州儿童语言康复训练班排名

语言发育障碍康复训练中心 2021-05-26 15:26:13 87

导语概要

如何提高自闭症儿童注意力的方法，如果你怀疑原因是情感的或心理的，那就分散孩子的注意力当你的孩子不高兴的时候，你可以通过转移他们的注意力使他们平静下来一旦孩子平静下来，问他们发生了什么事，一起找到防止它再次发生的方法改变孩子的环境你的孩子可能会不高兴，当这一切发生的时候，简单地把孩子带到一个不同的环境，或改变环境(例如关掉吵闹的音乐)以减少过度刺激，提高自闭症儿童注意力的策略，配合集体活动训练，从简单并且熟练的项目培养孩子做事的主动性和持续性例如：(做课前常规)对于集体活动项目持续性的练习：要形式多样化、语言夸张化，来不断吸引孩子的注意力...

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利用家庭设施来激发自闭症儿童的语言能力_语言训练

　　绝大多数自闭症儿童在语言方面都有不同程度的障碍，(发音技巧上的障碍、语言理解障碍、语言表达方面的障碍)，而对自闭症儿童功能性语言的激发最基础的一点就是用语言来表达自我需求，用语言来表达自我需求也是培养孩子功能性运用语言最重要的内容之一，最好的途径就是利用生活中的自然情景来培养。

　　下面我们就利用家庭设施来激发孩子的语言训练

　　1、在生活中需要学会随时随地的观察自闭症儿童的视觉感知点在哪里，即时用语言做旁白。(接受性的让孩子感知这些物品)

　　例如：程度较弱的孩子在家里面没有目的性的乱跑，那么我们要跟随并观察孩子眼睛看到哪里，就用简单明了的语言告诉孩子物品的名称等等。

　　2、到固定位置拿固定的物品/把固定的物品摆放到固定的位置等。

　　例如：回家进家门后换鞋将鞋放到鞋柜上;垃圾扔到垃圾桶内;到洗手间去拿毛巾等等。

　　3、用生活化的自然的语言在适当的情景下做听指令指认/选择/表达名称等等。

　　例如：回家走到家门口，让自闭症儿童从包里面找钥匙;在客厅里面，让自闭症儿童去拿水杯;在洗手间洗完脸，让自闭症儿童去拿毛巾等。

　　4、在日常生活中示范操作这些家庭设施的使用技巧，使自闭症儿童由了解逐步过渡到听指令做事再到能够*使用简单的家庭设施。

　　例如：拿钥匙开门;拿碗吃饭;拿杯子喝水;拿遥控器开电视;找开关开灯;开冰箱拿水果;开水龙头洗手等等。

　　5、培养自闭症儿童解决在家庭环境中经常出现的简单问题。

　　例如：地上脏了，拿扫把扫地;水撒在桌子上了了，拿抹布擦桌子;吃完饭了，拿纸巾擦嘴;睡觉了，找被子盖身上。

　　6、根据家庭设施做相关的泛化训练。

　　例如：理解话中话的含义(妈妈口渴了等);家庭设施的形状颜色大小材质等;理解简单的因果关系等(为什么开空调)理解情景;理解疑问句;家庭设施的图片;家庭情景图片;相关字符等等。

与自闭症儿童沟通的技巧

(1)勇于接受、用心去爱

对于每个完全缺乏自闭症知识的家长来说，自闭症的症状既难捉摸又不容易对付。

(2)信心、耐心、恒心缺一不可

无论您对做父母有多少思想准备，从不会想到要做一个自闭症孩子的家长。

(3)切忌过分投入

因为孩子的特殊疾病，许多家长注意孩子的特殊需求，把所有时问都用在对孩子的照管和教育上。

(4)为孩子制定合理的目标

自闭症儿童和其他孩子一样，生来具有体力和智力方面的能力，只不过是自闭症会使孩子眼下的能力发挥受到局限，至于以后他的潜力也很难预料。

自闭症儿童的三大障碍之一就是语言沟通，可语言对于帮助他们顺利融入社会，适应社会生活非常重要寻找孩子的努力目标，也许他们大多没什么兴趣，但只要你知道他们想要的东西，抓住机会，家长可以通过奖励的方式让孩子对交流沟通更有兴趣。给孩子示范出正确的表达方式，当孩子想要东西的时候，我们要给孩子示范，用简单的方式给孩子模仿。孩子开始可能并不接受，家长要坚持，让孩子慢慢去接受。多让孩子主动说话，给孩子制造主动说话的方式，把孩子想要得到的东西给他们看，多去夸奖鼓励孩子。

与自闭症儿童沟通的技巧