小学 五六年级 英语 知识点

现在这个社会英语确实很重要，不管做什么工作有它就好使，甚至工资也是各种加。所以大家都会觉得学好英语是当务之急。那么怎么才能学好英语呢?以下是爱尚小编为你整理的小学五六年级英语知识点

这种中英文对译的书籍对学好英语有非常大的帮助，一是语法可以得到学习。二是单词量可以得到增加。三是各种句型也是可以得到提升。也可以算的上是一举多得。

在平常生活中我们要多想想同样的中文用英语怎么说，如果遇到不知道的就迅速查词典。长时间的积累和摸索可以很快使英语得到提高。

网上有很多欧美中英文对译的电影，我们要多看看，里面的对话才是最纯最需要学习的地方。不但口语得到大幅度提升，而且对单词的发音也会大大提高，建议同一个电影看多遍，直到完全理解里面的意思为止。

平常空闲时我们都喜欢听歌，如果把我们听歌的风格改一下，变成英文歌曲那就最好了。而且耳濡目染就会习惯英语，自然就会提高英语的能力了。

大家都知道学习英语，单词是最基本的。而且只有强大的词汇量才会撑起整个英语水平。建议身上或者手机上带一个英语词典，有事没事多背背英文单词。

如果身边有英语好的朋友，大可和他好好交流学英语心得。甚至可以和他进行英语对话，哪怕不会说，也要这样做。只有这样才会找出毛病，从而更好的学习英语。

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少儿英语 的学习技巧

学英语和做任何其他事情一样，方法非常重要。用好的、高效的方法，我们往往可以达到事半功倍的效果。我们的课程提倡的学习方法回归语言学习最本质的规律，象我们小时候学说话那样去学英语。没有人会否认这个事实：每个小孩子只要不是哑巴，他/她就一定能学会说话。所以是最经得起考验，最接近真理的语言学习方法。只要您不是哑巴，按照我们这个方法去学，您就一定能学会英语。关键是您一定要坚持认可这个学习方法，不要受过去那些方法的羁绊，摆脱包袱，放松心态，轻装上阵，我们的课程就会领着您轻松跨越难关，征服英语!

如果学会一样东西需要复杂的工具和程序，就会变成一件既费力又低效的事情。学英语本身需要花费一定的时间和精力，再加上需要特别的工具：比如复杂的软件、特别的机器等，这就为学习过程又增加了很多负担，学习者需要付出更多的耐心和毅力。当一件事情需要人付出很多的时候，它的成功率当然就很低了。 我们的课程提倡把学习英语变成日常生活中一件简单自然的事情，而不是要逼自己坐在电脑、电视机前面或者每天带着沉重的学习机上下班。您无需任何特别的工具，只要您家里有电脑、VCD、DVD或者MP3这些日常常用的工具之一即可。 我们的课程领着您在做日常其他事情的时候轻轻松松学会英语。

学什么和怎么学同样重要。掌握正确的方法以后，我们需要挑选合适的内容来学，就像小时候父母亲教我们学说话的时候总是会考虑该教我们说什么一样。我们的课程提倡直接就学最简单最实用的句子和对话，不要浪费时间去啃艰深的语法、背单词。因为大部分人学英语的目的是去听懂别人讲话、去表达事情或情感，不是用英语去写小说。这个道理很简单，就像我们不会教外国朋友去学孔孟之道一样。中国人几千年的传统太强调书面语言能力，而忽略了口语的力量。所以我们要从现在开始，不学英语“古文”，只学英语“白话”。我们的课程会领着您轻松学会日常工作、生活、商贸活动最常用的内容。

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想学好英语要怎么做

0-6岁是孩子语言发育的敏感期，但每个孩子的个体差异非常大，有的语言能力发展得快一些、有的则慢一些。通常，4岁以内更为关键，这时最好不要给孩子太复杂的语言环境，父母要把握一个原则，就是要先学好母语，在孩子有了一定的口头语言表达能力之后，再开始让他接触外语，否则会搅乱其语言系统，造成孩子混淆语言概念，导致语言发育迟缓。

孩子的发音一般在8岁之前形成、12岁左右定型，如果孩子从一开始就能接触到纯正的发音，那么他接触英语越早，越有利于语音纯正度的提升，提高语言的敏锐度和准确性，减少“口音”问题。因此外教一对一的形式受到欢迎，现在有的外教课时费一次一结，灵活上课，更是受到众多家长青睐。

少儿期是一个人智慧成型阶段，一个人的思维方式和表达习惯都在这个时期形成。因此，出色的英语教育应该有针对性地训练孩子规范的语音语调;培养他们用英语交际的兴趣和能力，以及大胆开口说英语和正确使用英语的习惯;训练孩子的思维、帮助他们建立直接用英语思考的习惯，而不受到母语的干扰，“英汉互译”，而不是单纯用单词量或考试成绩来衡量孩子的英语水平。

孩子4岁以后，语言发育已经比较成熟，家长可以适当地创设一个学习外语的环境，让孩子接触英语，比如给他听一些录音、儿歌、看原版动画片，能听进去多少就听多少，如果孩子有兴趣跟着模仿，家长可因势利导，不过这完全是游戏性的;5岁以后，父母可以给孩子讲一些英文故事书，也可以试着让他跟着录音说说，记住画面上的内容，不要求孩子真正认识每一页上的单词和句子。在这个阶段，家长可以培养孩子听、说英语的能力。

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如何去提高小学英语成绩

低年级的英语教学主要以培养孩子们对英语的兴趣为主展开，主要让孩子们在轻松的课堂环境下感受简单的英语，并尝试着用简单的英语口语进行日常的交流。

在教学中，为学生创设情景，例如借助图片、玩具等引出教学内容，根据学生们的生活体验,如喜欢什么食物、喜欢什么颜色等引发孩子们的学习兴趣，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。

形式多样的竞赛和游戏激发情景。游戏也迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐;竞赛则永远是一剂课堂的兴奋剂，培养他们合作协调能力和适者生存、优胜劣汰的意识。如本学期针对英语学习的四项基本技能：听、说、读、写。

小学语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，巧妙借助“原话”，确定解题空间，有些题它要求用文中原话来回答，我们就可以直接用文中的原话来作答，有时它没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以直接用原话来回答问题，如若它指定要同学们用自己的话来回答的话，就要将文中的原话加以理解，体会原句子的隐含信息和深层含义，有些题目则需要结合全文内容的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。