伊顿名师-秦学教育
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秦学教育教育 适合什么学员
想挑战自我,想挑战更高目标的学员
01
复习笼统、过于片面,知识点、考点混淆不清
02
对题型分类困难,题题熟悉、题题做错
03
做题技巧缺乏,做题经验不足
04
不适应枯燥的讲解,上课困乏不已,学习态度消极
05
由于缺乏学习的主动性,就导致了一些学习方面的“差生”。但只要肯下功夫,差生也能逆袭,所以还是要找对学习方法。以下是小编为大家整理的关于辅导初中数学差生的方法的文章,欢迎阅读。
1. 注重辅导,加大耐心
教师在布置作业时要注意难度,注意加强对差生的指导和改造,督促他们认真完成布置的作业。
对于家庭作业做得很好或取得进步的差生,应该及时给予表扬和鼓励。
对待差生,要降低要求,采取循序渐进的原则,循循善诱的方法,耐心地指导他们一点一点地补课,让他们逐步提高。
2.培养学习主动性
大多数贫困生在学习上是被动的、依赖的。
经常将数学的概念、公式、定理、规律死记硬背,不愿去思考,一有问题就去问老师,或者把问题扔到一边。
在解决问题的同时,教师也要注意启发式教学方法的应用,让他们逐渐地使用自己的大脑,引导他们分析和解决问题。
3.采用辩证观点
老师应该用辩证的观点教育差生,不仅要耐心细致地指导,也要与严格要求相结合。
之所以成为差生有一个重要的原因就是因为学习意志不强。性格懒惰,经常迟到或逃学,自修不来,心思不集中在课堂上,作业不按时完成或直接抄别人的等等。
因此,教师应该特别注意检查差生的家庭作业。在教学过程中,要提出严格的要求,督促学生努力学习。
4.培养差生的自信心
有意识地出一些简单的问题,培养他们的信心,让他们尝到甜头,让他们意识到自己也能学好。让他们有成就感,改变总是比别人差的印象。
从而增强他们的自信和自尊,实现差生的逆袭。
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首先入学测试,初始成绩确认明确定位,了解自身问题,认同提升所需路径及措施。
任课教师将制定专属于每一位学员的学习计划,按照计划授课,每次课程后进行及时反馈。
任课教师每日都会布置新任务和作业,学员每日有自习老师监督答疑并督促学员完成。
统一模考、个性化周测试、对知识及成绩进行逐一分析、对学习结果进行及时的反馈和沟通。
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