伊顿名师-秦学教育
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秦学教育教育 课程体系
为优秀学员量身打造,以学习重点、难点知识为载体,独特的教学法,帮助学员保持并提升学习效率和效果。
针对基础知识进行巩固吸收;覆盖初中、高中的所有科目;适用于学习成绩中等或中等偏下的学员。
针对高中学生学习中某个专项的学习难点进行集中突破。弥补学习中的短板;适合基础薄弱的学员。
适用于各类好学专项课程、全日制课程、假期课程。适用全国各地有上述需求的学员。
适用优秀并有规划地进行学习的学生;覆盖初中、高中的所有科目。
动词
动词表示动作、行为、心理活动或存在、变化、消失等。
1、动词的种类
(1)走、坐、听、看、批评、宣传、保卫、学习(动作动词)
(2)爱、怕、恨、喜欢、羡慕、希望、讨厌(心理活动动词)
(3)在、存在、有、发生、演变、发展、生长、死亡、消失(表示存在、变化、消失)
(4)是(判断动词)
(5)能、会,愿意、敢、应该、要(能愿动词)
(6)来、去、上、下;进、出、回、开、过、起,上来、下去、起来(趋向动词).
2、动词的语法特征
(1)动词能作谓语或谓语中心,多数能带宾语,如“他爱祖国”。
(2)动词能够前加副词“不”,多数不能加程度副词。只有表心理活动的动词和一些能愿动词能够前加程度副词,例如能说“很怕、很喜欢、很羡慕、很愿意、很应该”。
(3)动词多数可以后带“着、了、过”等表示动态。
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首先入学测试,初始成绩确认明确定位,了解自身问题,认同提升所需路径及措施。
任课教师将制定专属于每一位学员的学习计划,按照计划授课,每次课程后进行及时反馈。
任课教师每日都会布置新任务和作业,学员每日有自习老师监督答疑并督促学员完成。
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