中考数学复习时老师应该如何教

中考数学复习时老师应该如何教?初中数学总复习是完成初中三年数学教学任务之后的一个系统、完善、深化所学内容的关键环节。下面，朴新小编给大家带来中考数学总复习。

重视基础，要系统地梳理全部的基础知识。中考试卷中，基础概念试题往往占有60%-70%或者更多一些，基础知识的系统复习不能忽视。而数学同一类知识往往分布在不同学期的教材，因此，基础知识的复习要求做到知识系统化，使概念更清晰，脉络更分明。

重视“二纲’，就是要研究考纲，吃透大纲，把握知识的取舍。考纲规定了考试范围，教学大纲则规定了关于考试的知识和能力等的具体内容和要求，两纲存在着内在的一致性。复习时，要用考纲来统帅大纲，依靠大纲来吃透考纲，使两纲相得益彰，增强复习的目的性，对没有列入到考纲范围的知识点，在复习中我们就可以带过，以减轻不必要的负担。

重视教材，这是因为从这几年的数学中考题可以看出，有相当一部分题目是直接源于教材的原题，或由教材的例题、练习题改编而成。所以，我们复习课的选题要重视教材，特别是初三的教材，因为考纲中的重点知识绝大部分落在了初三的课本中。

重视样题，这是因为样题是我们复习的一个导向。教师在总复习前要对近几年中考数学试卷进行分析和研究，特别是当年的样题。复习时，将中考题分解到复习课中，就各知识点在中考的考核形式、题型、占分率等进行分析，既提高学生的学习兴趣和劲头，引起学生重视，又拓宽学生的知识面。

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中考数学复习一

明确高考重点，完善知识体系

对高中数学知识板块结构要进一步明晰于心，重点板块中的重要知识点及方法要熟练掌握，力争做到如数家珍，比如数列专题的备考，数列的基本概念和数列的基础知识是解答数列问题的基石，研究数列，关键是抓住数列的通项

如何探求一个数列的通项，可以总结一些实用的办法，诸如观察法、公式法、归纳法、构造法、叠加法、叠乘法等，对于等差数列和等比数列，要抓住首项和公差、公比这两个基本量，数列可以看成特殊的函数，所以数列与函数、方程、不等式有密切的联系，这使得数列题的解答对能力要求比较高，另外，数列中的一些分类讨论点要记牢，例如已知数列前n项和求数列通项时要分类讨论首项，求等比数列前n项和时要注意公比是否为1，由数列递推式研究数列通项时要注意补充前2项的关系，等等。

重视模拟考试，提高实战能力

一要营造仿真的考试环境，限时完成，二要先在正确率上下功夫，以稳取胜;当正确率得到保证后，速度会自然而然地提上去，三要调整考试策略，适当分配各部分试题的答题时间。 高考试卷中低、中、高档试题的比例一般为4：4：2或3：5：2，低、中档题是所有同学得分的主要来源，特别是成绩中等的同学，抓住了低、中档题，就抓住了基本分，对于会做的题目，当然要力求做对、做全、得满分;对于不能全面完成的题目，应当考虑分段得分的策略

总之，低、中档题确保少失分，高档题争取多得分，比如对于每道小题，都要充分利用题目特征，辅以解题技巧，争取在一两分钟内迅速准确地作答，解答题的前三道也是同学们要得高分的中档题，只要复习时在三角函数、平面向量、立体几何等章节中抓好“基本题”，就能在高考中做好此类题目，即便是对于确实“啃不动”的疑难问题，也应该能写几步就写几步，因为每写对一步都可能得分，哪怕只是将题目中的文字语言转译成符号语言，把条件和结论转译成数学表达式等，也许也能得点分。 答题时应简洁利落地写出符合题意和逻辑要求的得分点，绝不耽误时间，当速度与准确性不可兼得时，就只好“舍快求对”了，这些应试习惯和答题技巧的形成，都要在每一次的模拟考试中去培养，以增强高考的能力和信心。

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中考数学复习二

构筑数学知识体系

数学概念是构建知识体系的出发点，也是数学中考考查的重点。因此，要切实掌握好初中数学的基本概念，并会应用这些概念去解决实际问题。在复习中，将课本中的基本概念、定义、解答问题中常用的数学方法进行梳理，注意挖掘和发挥课本中例题、习题、课外阅读等的潜在功能，归纳整理基础知识、基本技能。

从整体上把握知识，弄清学习的每一部分内容在整个体系中的位置，这样可使繁杂的、头绪不清的知识连成串，做到牵一发而动全身，既便于识记知识点，又有查缺补漏、巩固薄弱的功效。

夯实基础知识技能

数学基本技能是解决数学问题的关键。要掌握好基本技能，并运用基本技能解决问题，及时将新知识纳入已有知识体系，逐步形成和扩充知识结构系统，这样解题时就能结合题目所提供的信息，从记忆系统中检索出相关信息，选出最佳信息，找出解题捷径、优化解题过程。

追根溯源，寻求事物问的内在联系，数学学习最忌死记硬背，重要的是弄清道理。所以不论学习什么内容，都要问为什么，这样学到的知识似有源之水，有本之木。即使问题超出了中学知识范围也不要紧，要紧的是我们能否用现有知识解决这一问题，这样既可以激发学生的求知欲，又可以培养学生的学习兴趣。

强化方法技巧训练

学习数学知识离不开做题，做题既能温习知识、应用知识，又能学以致用、检验知识，同时也可以巩固知识、发现问题。复习时，一是要落实课本中练习、习题以及读一读、想一想、做一做等探索性内容，发现知识掌握过程中的薄弱环节和未能正确理解的知识点。

二是要精选近几年各地中考试题中的出色试题，进行强化训练，更要注意练习的效率。三是对常用的数学公式、定理要让学生了解来龙去脉，熟悉其推理过程，并对推导过程中产生的一些可能变化深入探究。四是对学习必须的知识和技能，对生活实际经常用到的常识，都要进行必要的训练。例如：1-20的平方数;1-10的立方数;简单的勾股数;三角形多种方式求面积以及用面积相等作为等量关系列出等式等;特殊的直角三角形、等腰三角形、正方形、习题中总结的重要结论……这样既避免了“题海战术”，又有事半功倍的效果。

初中语文阅读理解解题技巧与方法，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质，仔细研读语段，整体感知文章内容，其次要初步理清文章的思路，一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨，平时要学会为文章标段，归纳每段意思，有的同学采用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案，有的同学采用“倒读法”，就是先读题目后读短文，最后寻找答案。