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我们不需要被亵渎的“‘爱’国”!
同样是一个“爱”字,有的是爱得是“真心实意”,有的则爱得是“真金实银”。同样是一个“爱”字,因为在动机目的分野区别下变得天差地别,延伸出如此迥异情感纠结,不免叫人慨叹万千。
近日,针对社会关注的明星群体高收入情况,以及娱乐圈层频繁出现的行业乱象,*有关部门出台“限薪令”后,又出了“限籍令”。于是,在社会上引发了关于“爱国”还是“爱钱”热议。
充满铜臭味“伪爱国”最令人不齿
这厢利用国人的纯朴宽容和敦忍慈厚在国内大把大把捞钱掘金,那厢却大笔大笔大地汇往外国交税贡费。
这说的是目前活跃在国内影视娱乐圈内的一些大片影视明星们的所作所为,他们虽加入外国户籍,却仍以“外籍人士”身份在国内疯狂捞金。
曾几何时,这些人总是被善良的追星族捧着,被国内宽容的社会宠着。长期以来,在公众面前要么搔首弄姿炫富耀财:你有阔宅广厦,我有豪车名座;要么沽名钓誉傲慢“炫籍”:你入新加坡,我入法兰西,你入德意志,我加美利坚,好像谁在中国,谁就矮人一等。认移民国外,认就高人一等似的,而事实上他们也认为自己的行为是一种“理所当然”。
当*“限籍令”颁布后,一些明星在网上赶快辩解,说自己虽是xx国籍,可人生在中国,长在中国,还是没离开中国,并将其行为美名曰“爱国”,妄想以“爱国”为自己的行为开脱,有网友讽刺道这是“充满铜臭味’伪爱国’最令人不齿,我鄙视你们!”
事实是,目前国内有很多艺人,他们虽然表面跟我们一样,都是黄皮肤黑头发的中国人,实际上早已移民海外、拿着外国国籍,虽然说选择国籍是人的*,但是从“民族情结”和“价值观”上来论的话,仍然还是遭到了很多国人的排斥和抵制。很多人认为,有些明星一边一味地不停在中国捞金,拿着高片酬、高代言费,一边又不珍爱自己的祖国,忘祖忘本、崇洋媚外的行为着实可气.
对祖国热爱之情是圣洁的,不能夹杂一顶点私利功心
爱国之情是人们对自己祖国的一种最 深厚的感情,是人们对自己故土家园、民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。
其中,最核心的有两点:一是形忠诚于生已养已的祖国,二是奉献于生己养已的祖国。在这里,忠诚于生已养已的祖国主要是从思想感情、思想意识方面讲的;奉献于生已养已的祖国是要是从具体行动、实际效果方面讲的。
同时,对祖国的热爱之情还集中表现为拥有独一无二的民族自尊心和民族自信心,以及民族身份的自豪情怀,也就是说,这种情感在我们心中的地位至高无尚,它是无价的,纯粹的,它不能夹杂一点功利私心。
而反观这些拚命在国内捞线的“外籍演员”,也许只能解读出什么是崇高与卑鄙,什么是伟大与-渺小,什么是尊敬与鄙视。
我们学生一代应该如何爱国?
爱国历来是中国人民团结奋斗的一面旗帜,是*赖以生存和发展的精神支柱,是提高全民族整体素质和加强社会主义精神文明建设的基础。
那么,我们学生一代应该如何爱国?
我认为,在当今世界新形势下,理性爱国显得尤为重要。具体讲,理性爱国一方面要热爱*悠久历史、卓越的古代文明的自豪感。如被马克思高度评价为"资产阶级发展的必要前提"的"四大发明",为世界文化界所推崇为人类文化源头和思想源泉之一的老庄哲学、孔孟儒学等等,我们都可以从中强烈感受到*的精神和物质文明史上所表现出来的智慧之美和创造之美,以及油然而生文化自信和民族自豪感。
耸这个角度讲,我们对祖国的热爱之情的背后是对祖国的责任之感,必须是建立在“角色挡当”之上的“匹夫意识”与“*观念”。必须是个体之“小我”未来与*之”大我“之前途紧密联系在一起,结成“命运共同体”。
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帮助孩子解决考卷上的易错题型。解决基础知识薄弱、零散、缺乏知识脉络、不能交叉运用等问题。
提升思辨力、意志力和解决困难及问题的能力。解决学生试卷上难度较大的少量题目,锻炼学生计算、推理、标准答题和理解能力。。
提升学生思维能力及解题能力,对少量的中等难度的题型进行点拨,深化各知识点间的内在联系及转化。。
让学生具备运筹帷幄、临危不乱的心理素质,运用技巧和方法取得优异成绩。在此基础上进行想象,从而产生宽广思路,使解题思路向外扩展,扩展为多角度思维空间。
对知识进行延伸和拓展,在知识点的深度和宽度上进行拔尖。也要对学生的心理进行调节,缓解紧张心情和考前恐惧症尤为重要。
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